请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net     §§第二章 学习好习惯(2) (第3/3页)

    4.让孩子学会自我激励

    自我激励是一种习惯内化的结果也是一种自我暗示法父母可以经常表扬赞扬孩子但是更重要的还是他自己学会自我激励从而强化自己的行为

    首先父母要帮助孩子树立目标找到前进的动力遇到困难时让孩子对自己说“我能行”等肯定自己的语言；其次父母要注意改变赏识的主语去除父母自我强调的色彩鼓励时把“我”换成“你”如“你今天这么用功我感到很骄傲”换成“你今天这么用功你一定为自己感到骄傲”

    最后父母还可以让孩子每天激励自己5分钟告诉自己：“今天我可以表现得很好”慢慢地孩子就会觉得“我每天都可以表现得很好”这样孩子会更注重对自己努力的肯定并逐渐发掘自己的潜能

    【金玉良言】

    父母的肯定和激励在孩子发掘潜能过程中起着重要的作用尤其是当孩子在学习中遇到挫折或困难时父母要鼓励他勇于突破并坚持下去让孩子在一次次成功中坚定信心从而激发出潜在的能力

    §§§34.随时寻找学习的榜样

    见贤思奇焉见不贤而内自省也

    ――（中国）孔子

    【经典事例】

    上小学4年级的龚兰是一个爱学肯学的好孩子她的学习成绩最开始其实并不算好但一段时间过后所有人都惊奇地发现龚兰正在迎头赶上

    原來龚兰的妈妈一直在给孩子树立“榜样的力量”或者是一些著名的学习成功的人或者就是龚兰身边的人妈妈让孩子时刻以他们为榜样用榜样的学习精神与学习态度來不断激励孩子的学习通过榜样的奋斗历程來鼓励孩子也要继续努力前行而龚兰在榜样的影响下也逐渐开始有了学习与超越的动力

    都说榜样的力量是无穷的榜样的感染力也感染了龚兰她在榜样的带动下将会不断取得新的进步直到学有所成

    【智慧点拨】

    我国古代的教育家向來就十分重视榜样教育比如春秋时期的孔子他就曾经用古代的尧、舜、周公、子产等人作为榜样來教育弟子们“见贤思齐”让弟子们见到有学识的人就要想着与之看齐想着自己还要继续努力求学而故事中龚兰的妈妈也是利用这种教育方法孩子在榜样力量的推动下自然会有明确的奋斗目标自然也会踩着榜样的脚印奋勇向前

    在孩子成长的过程中他总是会看见许多优秀的人便也会想要与那些优秀的人并驾齐驱也想达到他们的高度拥有他们的成就而父母若是能及时抓住孩子的这种心理让孩子随时寻找学习道路上的榜样通过榜样的力量激励孩子自身的学习这对孩子未來的成长与进步大有益处毕竟在榜样力量的推动下向着榜样这个目标前进孩子也会信心十足干劲满满

    因此父母应该多留心与注意身边的榜样力量并结合孩子自身的特点让孩子找到适合自己的榜样并通过向榜样学习让孩子的学习达到一个新的高度

    【参考建议】

    榜样就像是前进道路上的一盏明灯其实不管是在学习还是生活中都应该让孩子寻找到优秀的学习榜样这样可以让孩子获得更大的进步而对于孩子的学习來说有了榜样力量的激励他的学习也将会更加充满动力

    1.让孩子学会降低姿态

    有一些孩子也许不喜欢榜样因为榜样势必比一般人实力强大也势必要被人仰视现在的孩子在家被宠惯了再让他去仰视别人有些孩子甚至会产生逆反心理这个时候父母就要及时更正孩子的态度要让孩子学着降低姿态人无完人人总是会有做不好的地方也总是会有不如别人的地方要保有谦虚求学的态度才能真正得到进步

    2.让孩子向名人学习

    其实一些著名人物的求学经历可以让孩子深深感受到榜样的力量名人的努力刻苦以及他们经过自己的奋斗取得成功的过程在孩子看來是十分伟大的因此父母在孩子的日常学习过程中可以适当地引入一些名人故事或经验让孩子知道名人都如此刻苦发奋那自己一个平凡的人又有什么理由不去努力呢

    3.鼓励孩子以同龄人为榜样

    有时候同龄人之间也可以有榜样的出现换句话说正因为是同龄人所以孩子与孩子之间就会产生拼搏意识而同伴成为自己的榜样对于孩子來说这将是更为有奋斗劲头的所在因为孩子都想让自己成为别人心目中的优秀者

    9岁的安童一直很羡慕自己的同桌因为同桌其实不算十分聪明但他却很刻苦每次考试都比安童要考得好而且同桌对知识的掌握能力也优于安童后來妈妈察觉了安童的想法于是妈妈鼓励他说：“你可以以他为榜样啊既然大家实力相当那你看看你能不能赶上甚至超越这个榜样”

    从那以后安童果然好学了许多他要用这个身边的小榜样激励自己让自己也能成为一个学习成绩优秀的学生

    孩子对于和自己情况类似的榜样其实都很敏感就像安童一样父母可以借鉴安童妈妈的做法鼓励孩子抓住这个榜样而且在孩子心中正是因为同龄人所以大家各方面的实力都差不多因此别人能做到的自己也一定能做到在孩子心中一旦产生这种信念他自然也会自觉地去努力学习并寻求超越

    4.要向榜样学习而不是模仿

    榜样固然是优秀的有了学习的榜样却也并不是说孩子就一定能够有什么很大的飞跃有一些孩子也许会曲解向榜样学习的意思他只是模仿了榜样学习的方式方法但却并沒有与自己的实际能力与实际特点相结合这样做的后果自然是看不到进步毕竟适合别人的方法并不一定也适合自己

    因此父母要提醒孩子向榜样学习绝不是照本宣科完全照搬榜样的一举一动要学的是榜样的学习精神与他求学时的态度与方法只有通过榜样的感染取得进步榜样的存在才是有意义的

    【金玉良言】

    榜样的力量有时候会胜过书本上的长篇教诲因为榜样都是活生生存在的等于是给孩子举出了先例父母要鼓励孩子既然有先例存在那么遵循先例就会有成功的可能在榜样力量的感召下通过向榜样的学习孩子自然也会使自己的学习取得提高与进步

    §§§35.重视创新的巨大价值

    不断变革创新就会充满青春活力；否则就可能会变得僵化

    ――（德国）歌德

    【经典事例】

    聪聪上小学了他非常高兴因为学校里除了有很多好玩的东西还有他最喜欢的美术课

    终于上第一节美术课了老师说：“同学们我们來画画吧”聪聪很高兴地说：“画画是我最喜欢的了”说完拿起画笔來就画老师却制止他说：“老师还沒说完呢我们今天要画的是花”“画花好啊我会画好多种花呢”说完聪聪拿起画笔又准备画老师却不高兴了：“怎么不听话啊老师说完你再画”于是老师在黑板上画出了一朵红花两片绿叶子然后问：“看到了吗现在开始画了”

    过了几天又上美术课老师说今天要捏黏土聪聪想：“捏黏土我最在行了”当他迫不及待要动手捏时老师又阻止他说：“别急我们今天要捏的是盘子先看这里”于是老师捏了一个圆形的盘子然后说：“好了你们可以动手了”

    一年后聪聪搬家了他换到了另一所学校就读可是上美术课时他已不再兴奋当老师走到他旁边问他：“你怎么不画呢”聪聪说：“我要画什么呢你沒画好之前我不晓得怎么画呀”过了好久聪聪终于画好了他画的是一朵红花和两片绿叶

    【智慧点拨】

    在成人的世界里很多事物都是有着固定的模式的许多的问題也都有着固定的答案可是在孩子的世界里世界却是五彩缤纷有着各种各样的可能性的花可以是绿的盘子也可以是方形的

    因为孩子都是天真无邪的童心所感的世界与成人所感受到的是不同的孩子的想法也许不符合成人的思维习惯但其中却包含了孩子的想象和创新

    从平凡普通的事物中发现与众不同的新奇作用或用途并让其展现出來这无疑需要独特的眼光和思维这种独特就是创新孩子正是因为天真烂漫所以他的思想才沒有局限性因而往往会想到一些成年人想象不出的新点子

    孩子是社会的未來人类社会的每一次进步和改革都离不开创新社会的进步不是历史的重复孩子的学习也不是对固有的知识的复制过程父母要注重培养孩子的创新思维才能让孩子走出独立的属于自己的人生

    【参考建议】

    创新并不神秘和高不可攀它需要好奇的心灵和大胆的实践所以父母应该从保护孩子的好奇心鼓励孩子勇于尝试开始培养孩子的创新精神

    1.保护孩子的好奇心

    好奇心是孩子的天性也是他们探索新知、敢于创新的动力孩子常常会指着一些新奇的东西问这是什么那是什么这些让孩子表现出极大兴趣的新奇事物很可能就是成人习以为常的东西

    当孩子用他充满好奇、易被感动的童心注视着这个世界试图了解社会和自然现象的时候正是父母培养孩子创新能力的好时机但是有些父母不太懂得这一道理当孩子发问时常常会不耐烦地说：“你怎么这么多话”或者因一时回答不了孩子提出的问題就搪塞过去

    父母的这种做法不仅简单化地扼杀了孩子的求知欲和好奇心也打击了孩子的创新意识面对孩子因好奇而产生的提问父母应该认真地回答即使有不懂的问題也要同孩子一起去查资料不能敷衍了事

    孩子对知识的新鲜感是他们获得智慧的关键父母要从保护孩子的好奇心开始培养他们的创新精神

    2.注意培养孩子多方面的兴趣

    兴趣是人们从事活动的强大动力是引起孩子注意力的重要因素它对孩子智力的发展有着极大的促进作用

    当孩子对某件事物有了浓厚兴趣的时候就会主动地运动各种感官去看、去听、动脑想、动口听、动手操作孩子的兴趣越浓就越能充分调动创造性的思维因此父母要注意培养孩子的兴趣从而为孩子的创新创造机会

    3.扩大孩子的知识面

    孩子的知识面越宽思维的土壤就越肥沃创新思维的幼苗才会生长的更为茁壮因此父母要培养孩子的创新能力还应该注意扩大孩子的知识面

    除了让孩子学好规定的教材内容还要有意识地指导孩子多阅读科普类书籍有选择地让孩子观看科教类的电视节目并带孩子参观各种自然科学和社会科学的展览等

    4.培养孩子的创新思维

    培养孩子开拓创新的能力应该首先培养孩子善于思考的习惯让孩子学会创新思维创新思维指的是让孩子在已有的经验基础上更一步地找出新点子、寻求新答案的思维

    父母可以有意识地给孩子创造一些思考的机会例如在外出之前让孩子试着设计一条最佳的外出路径并说出设计理由或者遇到问題时除了现有的解决方案让孩子思考一下是否还有其他的解决办法

    父母要启发孩子从多角度去思考问題用对称、辩证、发散思维等思想启迪智慧有意识地培养孩子创新的能力

    5.鼓励孩子去大胆尝试

    在孩子拥有创新思维的基础上父母还要鼓励孩子去大胆尝试尝试与创新是密不可分的沒有尝试永远不会有创新因为创新是在不断尝试的过程中获得的从某种意义上來说一个人的创新能力决定于他敢于大胆尝试的程度

    【金玉良言】

    社会发展日新月异一个循规蹈矩、沿袭旧制的人将成为人群中的弱者父母要培养孩子成为具有创新意识和创新能力的人才会让其在未來社会中充满发展的潜力美国心理学家罗杰斯指出创造潜能人人都有但是人的创造潜能的释放却主要依赖于人的自主创造意识和创造动机所以父母一定要注意培养孩子的创新意识和创造能力

    §§§36.让自己变得勤奋起來

    在天才和勤奋之间我毫不迟疑地选择勤奋它几乎是世界上一切成就的催生婆

    ――（美国）爱因斯坦

    【经典事例】

    齐笑笑从小就爱帮助母亲做事每次当妈妈擦桌子、洗碗、拖地的时候只要被笑笑看到她一定会來帮忙而妈妈也会趁机教她告诉她这些家务该如何做之后妈妈会夸笑笑是勤劳的好孩子

    等到笑笑上学之后完成作业时也偶尔会有偷懒、拖沓的毛病妈妈总是鼓励她要养成“今日事今日毕”的好习惯如果笑笑在学习上遇到困难妈妈会给她讲一些名人勤奋不辍、奋发图强的故事这很容易激励笑笑继续前进

    在妈妈的教育下笑笑不但很勤劳而且总是有一股不怕困难、勇往直前的精神这种精神鼓舞着笑笑努力不懈

    【智慧点拨】

    父母赏识孩子的勤奋行为孩子就会变得更加勤奋就像笑笑的母亲经常抓住时机认可孩子的勤劳这就是在激励孩子继续努力当孩子一旦养成勤劳的习惯他就会把这种惯性用在生活、学习的每一处而当孩子遇到困难时父母的支持和鼓励就是在培养孩子奋发向上的精神

    每个人或多或少都有“惰性”而一个人克服惰性的原因不外乎两种：一是自己设立了奋斗目标为了达到目标而勤奋努力；二是出于外力的逼迫无奈做出勤奋的选择而大部分孩子都是因第二个原因而强迫自己克服懒惰如果孩子不完成作业也不会受到來自父母和老师的惩罚的话孩子们恐怕会把大部分时间用在玩上

    因此出于孩子贪玩的天性父母只有帮助孩子从小养成自觉主动的学习习惯孩子才会按着这个“惯性”勤奋学习

    【参考建议】

    一位母亲这样感叹：“现在孩子最大的缺点是懒惰生活上的优越使孩子们养成的依赖性、惰性严重蔓延到了学习上他们不爱动脑知难而退什么方法能使孩子们彻底转变呢”是啊孩子学习不勤奋是孩子的问題还是父母教育的问題如果父母能够反观自省改变教育方式孩子的好习惯会很容易养成

    1.用自己的“懒”來培养孩子的“勤”

    孩子在学习上的懒惰源于生活上的不勤奋因为勤奋是一种动作上和精神上的惯性当孩子从小动手做惯了力所能及的事情时对于新來的任务（比如学习）就不会有胆怯和推脱的心而是习惯性地去完成了因此父母可以用自己的“懒”來成全孩子的“勤”

    吴芳芳的妈妈就是用自己的“懒”锻炼孩子的从吴芳芳学走路开始摔了跤妈妈就“懒”得扶都是让孩子自己爬起來；吃饭“懒”得喂芳芳自己拿勺子吃；上学后看到芳芳可以自己上下学了妈妈就“懒”得去接她而且随着芳芳的长大妈妈也“懒”得帮她安排日常事物全是芳芳自己安排学习、娱乐、休息与生活

    在妈妈的培养下芳芳很少有懒得去做什么的时候因为她已经形成了“立刻去做”的习惯在学习上更是很少偷懒因为她从來不懂得如何“偷懒”

    因此在孩子能做的事情上父母应该“懒”一点儿孩子在最初养成习惯的时候父母就应想办法杜绝孩子的依赖思想父母只要不大包大揽孩子就沒办法依赖这样孩子的勤奋习惯就容易养成同时他的动手能力和自理能力也会随之增强

    2.做勤于读书的父母

    父母应该以身作则地把“勤奋学习”的好榜样展现给孩子如果父母在家庭中少一些看电视的时间多一些看书学习的时间孩子会从父母的言行举止中受到感染孩子也会认为主动看书、勤奋学习并不是困难的事情因为父母就是如此自然地做到了

    因此为人父母者不要认为自己在家看电视与孩子爱不爱学习沒有关系家庭环境里每一个人的行为都会对其他人产生或远或近的影响如果父母能够试着关掉电视拿起书本的话孩子的内心和行为都会有一个不小的改观

    3.帮助孩子提高学习自觉性

    大部分孩子不会在上小学的第一天就表现出懒惰孩子在上学的初期一般都很乐意完成作业而当父母发现孩子懒得学习、懒得写作业时孩子的学习成绩基本已经出现退步趋势

    那么孩子很可能上课注意力不集中速度跟不上学习感到吃力回家之后自然沒有完成作业的主动性此时不是孩子智商不够而是基础知识太薄弱、学习能力太差如果确实是这个原因父母就要抽出精力在一段时间内帮助孩子把那些孩子不懂、不会、不熟练的知识巩固起來只要父母有耐心帮助孩子提升孩子的学习能力就会慢慢提高这样孩子就愿意主动学习、主动完成作业了

    【金玉良言】

    “勤奋”是一种习惯而习惯就要靠培养才能形成只要父母适当地“懒”一些就会成就孩子的勤劳而父母在对待自己的事业上如果能够坚持不懈地向目标努力这种“奋进”精神也一定会感染孩子那么让孩子在学习中勤奋起來就不是难事了

    §§§37.及时整理学习用品

    杂乱无章的生活给我们造成了诸多麻烦它的消极影响是不容忽视的

    ――（中国）孙云晓 请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net