请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net     §§第二章 学习好习惯(1) (第3/3页)

难点，这样才能有目标地进行预习。

    孩子预习的任务是通过初步阅读先理解新课的内容，并找出新课中不理解的问题，这样在老师授课时就容易掌握知识的重点，孩子也会因此对重点知识有着更深刻的印象。

    孩子的课前预习一定要根据课堂教学的进度，制定确实可行的预习计划，这样才能产生事半功倍的效果。

    2.预习过程中要让孩子多思考。

    孩子在预习的过程中，经常会遇到疑难问题，这时父母应该鼓励孩子自己去认真思考，让他从多角度去分析、推敲。这样不仅锻炼了孩子的思考能力，孩子还会从内心有一种战胜困难的成就感。如果孩子确实无法自己解决这个问题，可以再去请教父母和老师，不要轻易放过疑点，这样得到的问题答案往往会在孩子的记忆中留下更为深刻的印象。

    3.培养孩子做预习笔记的习惯。

    有的孩子在预习时匆匆翻开课本，大体了解一下内容，就算预习了。其实，这并不是真正的预习。预习同样要求孩子要做到眼到、心到、口到、手到。这里所说的“手到”实际上是就是指做好笔记。

    做好预习笔记是十分重要的，比如学习英语就可以让孩子做到以下几点：首先要摘抄生僻的单词，并对其进行记忆和理解；其次可以摘抄典型的句型，这样可以丰富孩子的语言材料和知识；再者要让孩子注意把预习过程中的难点记录下来，这样听课的时候便有了针对性；同时孩子的预习笔记还可以和课堂笔记合二为一，让课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

    4.教给孩子把握预习的重点。

    孩子在预习的过程中，在新旧知识的结合处或新知识的关键地方，比较容易出现一些问题，类似于这样的问题，正是孩子在学习中需要捕捉的重点。

    这样的问题有的会反映出孩子学习中的薄弱环节，可以让孩子及时地复习并巩固所学的知识；有的则让孩子进行思考，还有的则需要老师的指导和讲解。在孩子预习中发现的问题，一定要让其在听课的时候解决掉，这样孩子的学习便会轻松许多。

    【金玉良言】

    父母若想让孩子取得更为理想的成绩，课前预习这一环节必不可少。预习不仅让孩子提前掌握了学习的重点，使得学习思路更加清晰条理，并且能够培养孩子自身搜索和处理信息的能力。孩子通过预习定会有所感、有所悟、有所得、有所问，从而让孩子满怀信心地积极参与到课堂中去，孩子会因此而乐于自学，并收到事半功倍的学习效果。

    §§§24.集中注意力，不开小差

    把所有的精力都集中在实现一定的目标上，除此之外，没有什么能让你的人生充满力量。

    ――（美国）尼杜?库比恩

    【经典事例】

    美国著名儿童教育家斯特娜夫人与女儿维尼夫雷特经常玩“注意看”的游戏。

    斯特娜夫人一手抓住五六根彩色的发带，在维尼夫雷特面前一晃而过。然后让维尼夫雷特说出发带的数量。

    游戏的一开始，斯特娜夫人速度比较慢，让维尼夫雷特有足够的时间去注意看手中的发带。即使放慢速度，维尼夫雷特也不能准确的说出有几根发带。玩过几次之后，维尼夫雷特注意力越来越集中，判断力也越发准确。后来，斯特娜夫人用发带晃过维尼夫雷特眼前的速度越来越快，甚至一眨眼的功夫就晃过去了。但维尼夫雷特居然也可以说出准确的数目。

    最让维尼夫雷特感兴趣的不仅仅是猜发带的数量，而是她也可以用同样的方法让母亲来猜。而母亲也不是每次都可以准确地判断出来。母女俩在游戏中不知不觉地都提升了注意力。

    【智慧点拨】

    斯特娜夫人认为，孩子只有先形成一种专心的习惯，才有可能在日后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰。因此，她用游戏的方式来培养孩子的注意力。因为孩子要想在游戏中取胜，必须在一定的时间内努力把自己的注意力集中在游戏上，克制着不让自己的注意力分散。

    注意力是人对一定事物指向和集中的能力，它在各种认识活动中都起着主导作用。比如“注意听”是听觉对声音的指向和集中；“注意看”是视觉对所观察的事物的指向和集中。孩子做任何事情都离不开“注意看”和“注意听”。比如，老师正在讲一个重要的内容，注意力集中的孩子就会自然而然地吸收和消化这个内容，课后复习就可以了。而注意力不集中的孩子根本就不知道老师讲得是什么，更谈不上吸收知识了。

    因此，父母要注意培养孩子的专注度。只要孩子能保持注意力，聚精会神，不开小差，无论学习还是做事都能达到事半功倍的效果。

    【参考建议】

    注意力分散大概是孩子的普遍问题。但不同年龄、不同性格的孩子注意力分散程度也不一样。父母要根据孩子自身的特点，帮助孩子提升专注度，以提高学习效率。

    1.给孩子创造清净、安静的学习环境。

    孩子的注意力与周围的环境有很大的关系。环境的干扰一般来自与“声音”，电视机的声音很大时，孩子就容易被电视内容吸引，自然转移了注意力；如果父母说话声音很大，孩子也会受干扰。如果家里经常有聚会，虽然孩子不参与，但会使孩子的心浮躁起来，孩子也很难专注去学习。

    因此，父母尽量给孩子创造一个简单、安静的家庭环境，孩子的心能静得下来，才能集中注意力去学习。

    2.以“读书”的方式来培养孩子的定力。

    孩子注意力集中的前提是：心静。如果孩子心气浮躁，即使专注下来时间也不会太长。而帮助孩子改掉心浮气躁毛病的好办法就是：读书。因为孩子读书时，眼睛、耳朵、嘴巴、心都必须专注在文字上，才能读出来。

    如果父母能在早晨和晚上抽出时间陪孩子读一会儿语文课文或者经典读物的话。每天坚持下去，孩子的专注度就会逐渐提升。而且，随着孩子注意力的集中，可以加长“读书时间”，从一开始的10分钟，可以按孩子的具体情况增加到20分钟或30分钟。当然，在读书的过程中，孩子的思想可能会开小差。但没有关系，日积月累下去，孩子的专注度一定会提升。

    3.利用游戏培养孩子的专注度。

    父母可以在孩子感兴趣的方面培养他的注意力。大部分孩子都喜欢做游戏，那么，父母可以陪孩子在游戏中提升能力。

    比尔?盖茨的外祖母经常陪他一起做游戏，尤其是做一些智力游戏，如下跳棋、打桥牌等。玩游戏时，外祖母总是对小比尔说：“使劲想！使劲想！”她还常常为比尔下了一步好棋而拍手叫好。这些游戏都极大地激发了比尔?盖茨的专注力。

    因此，利用孩子感兴趣的事物来培养孩子的专注度是一个不错的方法。父母因尽量观察和了解自己的孩子，以支持孩子做自己感兴趣的事情，孩子会从“兴趣”中体会专注的好处。

    4.训练孩子在固定的时间内完成作业。

    有的孩子每天作业都会写到很晚，父母也总是以为孩子作业多。实际上，有可能是孩子没有专注去完成，而是磨磨蹭蹭，写一会儿，玩一会儿。针对孩子的这种情况，父母可以根据孩子的作业量和孩子的能力，给孩子固定时间。如果超出时间没有完成，父母就不要再让孩子继续写了。而且，可以把孩子没有完成作业的情况告诉老师，老师一定会支持父母的做法。孩子只要看到父母“来真的”了，下次，一定会尽力在固定时间内完成。

    【金玉良言】

    注意力集中是孩子学习效率提高的前提。而在种种培养孩子专注度的方法中，最好的方式是父母个孩子树立榜样。也就是说，父母自身要做一个心静、有耐心、能专注完成事情的人。只要父母以身作则，并且尽可能地给孩子提供一个简单的生活空间，孩子的思想单纯、想法少，学习、做事就很容易进入状态了。

    §§§25.课堂上要积极发言

    对于孩子上课不积极发言的现象，首先要分析他上课不积极回答问题的原因，是对学习内容不感兴趣，还是由于缺乏积极的鼓励等等。同样的问题可能是由完全不同的原因导致的，所以要找到原因才能对症下药。

    ――（中国）孙云晓

    【经典事例】

    昕薇今年上初中1年级，学习成绩很好。一天妈妈给昕薇开完家长会回来，主动找昕薇聊天：“今天，家长会上老师表扬你了，物理成绩考了全班第一，妈妈为你骄傲。”昕薇露出欣喜的表情。

    妈妈接着说：“不过，老师也说了，你上课的积极性不高，不爱举手回答问题。”昕薇说：“嗯，大家都这样。”妈妈感到疑惑：“我想知道你为什么不举手？”昕薇说：“有时候，老师的问题太简单了，我觉得没必要回答；有时候老师的问题又太难了，我怕说错了同学笑话我。”

    听了女儿的回答，妈妈继续鼓励她：“其实有时候老师的提问，不是要你说出标准的答案，如果你都说对了，那老师还教什么呀？你只要阐明你的观点就好了，即使说错了，你能有什么损失呢？”

    听了妈妈的话，昕薇点了点头，妈妈继续认真地补充道：“而且你知道吗？老师也不喜欢一个人在讲台上表演，他渴望你们这些好学生和他配合一下，让课堂的气氛活跃起来。”这时，昕薇挺直了腰板说：“好吧，明天我试着配合一下！”

    【智慧点拨】

    孩子积极发言是表达观点的一个好机会，而有些孩子不喜欢举手回答问题，原因是怕回答错了，引来老师和同学的耻笑。这时，父母可以学习昕薇妈妈的做法，告诉孩子回答问题的好处，并利用孩子强烈的自尊心激励他积极配合老师。这样孩子才会更珍惜这个机会，积极发言。

    老师也经常反映这样一种情况：课堂上，提出一个问题后，往往只有为数不多的学生积极举手，更多的同学是保持沉默或是在讲台底下你一言我一语，但当点到他回答时，他就不敢说了；或者是下课很活跃，上课就没精神了。

    其实，这都是孩子缺乏思考或者不敢表达的一种表现，所以父母一定要增加孩子的信心，鼓励孩子表现自己，课堂上让他积极举手回答问题。

    【参考建议】

    有些孩子内向，平时就不怎么爱表达，上课更是“低调”。而孩子上课积极举手回答老师的提问，不仅能集中上课时的注意力，还能锻炼他的口头表达能力，从而在课堂上养成积极思考的习惯。这样他的思维会更加活跃，学习成绩也会有所提高。所以，父母要鼓励孩子勇敢表达自己的想法。

    1.分析孩子不爱回答问题的原因。

    有些孩子不喜欢回答问题，原因有很多种，可能是上课走神了，不知道老师提的什么问题；也可能是孩子懒于思考，对老师提出的问题抱有事不关己的态度；还有可能是孩子胆子比较小或者爱面子，不敢回答或怕说错。具体原因要具体分析，父母一定要根据孩子的特点，对症下药，才能让他在课堂上变得更积极。

    父母一定要注意，和孩子沟通的时候一定要采用聊天的形式，引导他说出症结所在，然后根据实际情况采取不同措施，切忌质问或严厉的批评。

    2.告诉孩子举手发言的好处。

    父母要给孩子讲解回答问题的好处，如，举手问答问题就是和老师一对一交流的一个机会，哪怕回答错了，老师也会有针对性地替你解答，完全没有损失可言。此外，父母要告诉孩子，课堂上那么多学生，举手回答问题是一个展示自己的过程，以此来激发孩子的斗志。

    3.多给孩子表达的机会。

    有的孩子内向，喜欢把想法藏在心里。生活中父母可以多给孩子一些锻炼的机会，比如多鼓励他和生人交谈、在公共场合说话、主动招待客人等，多给他一些成功的经历，来增加他的信心，从而鼓励他勇于表达。

    和孩子交谈，父母要坚持平等原则，说话时要注意语气和方式。当孩子说错或者说得不好时，父母不要急于批评，不必非要追求所谓的“标准”答案。总之，父母要允许孩子犯错误，能够接纳孩子的失败，让他觉得只要勇敢尝试，认真去做，失败并不可怕。

    4.多和老师沟通。

    有的孩子在学校和家里表现得判若两人，所以，父母要多和老师沟通，了解孩子在学校的日常表现，也让老师更了解孩子的性格，进而配合老师的教学对孩子进行有针对性的培养。父母要注意和老师沟通必须建立在信任孩子的基础上进行，才能收到良好的效果，否则，孩子会产生抵触情绪。

    5.教给孩子一些发言技巧。

    父母应该让孩子积极举手，不能在私下乱发言；回答问题时要做到声音洪亮，语速适中。此外，要让孩子善于倾听其他同学的发言，在其他同学发言的基础上积极思考，然后再做回答。

    【金玉良言】

    有的孩子，思维比较慢，言语比较谨慎，说话前总是想好了再说，这样锻炼的机会就比较少。对于这种情况，谨慎需要表扬，做事更需要鼓励，父母要让孩子勇于尝试没有做过的事情，以此来增加他的勇气和信心。

    §§§26.课后一定要及时复习

    温故而知新，可以为师矣。

    ――（中国）孔子

    【经典事例】

    彭鑫进入小学2年级了，每天都过得很轻松，妈妈问起来，他总说知识都学会了。然而，考试的检验却真实反映了他的学习成果――老师的随堂小测验他考得很是糟糕。

    爸爸拿着试卷并没有责怪他，只是问：“为什么错这么多？”

    彭鑫挠挠头说：“很多题都觉得认识，可是就是不知道怎么做。”

    “你看，你平时不复习的后果显现出来了吧？”

    “复习？”

    爸爸点点头说：“老师讲了新课，你在课后一定要及时复习，这样才能保证将知识都学会学懂。而且你现在觉得知识简单，等到以后你越学越多，若是不及时复习，那么多知识压下来，你不懂的将会越来越多，到时候你学起来不是更困难？你觉得呢？”

    彭鑫听后觉得爸爸说得十分有道理，因为以往，他只是按时做完家庭作业就完了，再不去看老师讲过的东西。后来，彭鑫在爸爸的帮助下，开始制定学习计划，并对老师讲过的课程及时进行复习，他的学习成绩也慢慢地提高了。

    【智慧点拨】

    温故知新，孔子曾经说过：“温习旧的知识，进而获得新的知识，这样的人就可以做老师了。”由此可见，课后的复习对于知识的掌握有多么的重要。

    在小学时期的孩子有许多像彭鑫这样，因为以前父母的教育或者幼儿园的教育，已经掌握了不少知识，所以在进入小学后，学得轻松，便也不会去复习老师讲过的课程。但也正如彭鑫爸爸所说，未来要学的知识还有很多，而且也不是靠小时候学的那一点就能轻松掌握的，课后的及时复习，就成了学习中必不可少的一项内容。

    孔子的那句话就说得十分贴切，通过复习，不仅能牢固掌握已经学过的知识，而且在复习的同时经过钻研探索，更是能学到许多新的知识。课后复习对于一个人知识的积累，以及学习的进步都是大有帮助的。

    因此，课后及时复习，是保证孩子学习进步的最可靠的方法。父母不要忘记提醒与帮助孩子，让他对自己学过的知识时常“温故而知新”。

    【参考建议】

    学习很重要，复习更重要。人脑的记忆，除了极个别的人有过目不忘的本事，大多数的人还是需要反复领会与琢磨才能将知识融会贯通。对于学生来说，老师课堂所讲授的都是课程的主要部分，还有许多枝叶的东西需要学生在课余时间将其掌握透彻。课后及时复习，才是完全掌握知识的绝佳途径。

    1.让孩子尝试回忆。

    德国心理学家艾宾浩斯在研究人的记忆实验中，发现一个规律――人的记忆规律，都是先快后慢的。在老师讲完课后，学生及时回忆老师上课讲过的重点，然后对照教科书上的相应内容，对知识进行反复梳理，就可以检查自己是否对知识已经完全领会。

    因此，父母要提醒孩子，学习了新知识以后，就要及时回忆复习，因为这时候知识在大脑中还很新鲜，这时候的复习会十分有成效。

    2.要孩子钻研教科书。

    复习就是要钻研已学过的知识，而大部分已学过的知识都在教科书上，说得更实际一些，未来的一些考试，大部分的内容也都来自于已有的教科书。教科书的内容是必须要理解与掌握的。因此，父母要让孩子复习的时候勤于钻研教科书，只有将书本上的内容弄懂吃透，才算得上将知识吸纳进了自己的脑中。

    3.提醒孩子及时整理笔记。

    课堂上的笔记，一般都是老师讲课的重点或是教科书中的精髓，通过随堂笔记的整理来进行复习，可以帮助学生很好地回忆起知识内容的主次与知识体系的脉络。

    而笔记也不单指记录在本子上的老师的板书，老师讲课时要求学生标记的内容，或者老师要大家重点记忆的一段话等等，也都是笔记的一部分。父母要提醒孩子，在整理笔记的时候，一定要全面，因为全面的笔记对于知识的理解，可以起到事半功倍的效用。

    4.要孩子多做一些相应的练习。

    课外的练习包括作业以及其他相关的实践操作，练习是对复习结果的最好检验。通过一些针对难点重点的习题，来加深对教材知识的理解与应用。

    而这个练习也有要求，父母要让孩子一定在理解知识内容的基础上独立完成。孩子通过练习，要达到对知识的触类旁通、举一反三。另外，进行练习还能检查出复习过程中有哪些漏掉的内容，可以做到查漏补缺，不留死角。

    5.让孩子在复习时集中注意力。

    复习有时候看来会很枯燥，毕竟要看要学的都是老师已经讲过的东西。面对自己熟悉的内容，孩子更会有懈怠或者开小差的时候。因此，父母要提醒孩子，复习要集中精力，不要边玩边学。只有精力集中，才能对所学知识做出连贯性和深层次的思考。 请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net