请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net     §§§45.不要训斥、辱骂孩子 (第1/3页)

    打骂和过分的严厉只能让儿童说谎变成怯懦的人同时养成儿童的残忍性

    ――（苏联）马卡连柯

    【经典事例】

    上小学3年级的韩冬最近接连遭受“失败”先是参加学校组织的听写比赛沒拿奖然后又是数学的小考成绩很差

    妈妈看着韩冬的卷子一脸怒气地骂道：“你真是猪脑子听写不行连小学数学加减乘除也不会养你白吃饭的吗小学就这么笨长大了肯定沒出息”

    韩冬一听眼泪都掉下來了他委屈地说：“我不是猪脑子……”

    妈妈听见孩子的反驳更來气了：“什么你还顶嘴你不是谁是你就是这么简单的东西都不会听写错那么多算个数都算不对你还能干什么”

    后來一连几天韩冬的情绪都很低迷对学习更是提不起兴趣來妈妈对他的训斥也越來越多直到有一天韩冬逃学了妈妈得知后又愤怒又伤心可是这能怨谁呢

    【智慧点拨】

    韩冬的故事是一个遗憾而现实生活中这样的遗憾却也屡见不鲜由此可见父母的训斥与辱骂对于孩子个性发展以及人生成长的影响有多么巨大

    苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说：“一个好的教师就是在他责备学生表现对学生的不满发泄自己的愤怒的时候他也时刻记着不能让儿童那种‘成为一个好人’的愿望的火花熄灭”尽管这是在提醒教师但是对于父母这条忠告同样适用而且尽管父母要责备孩子也不要用训斥的口气更要避免辱骂性的语言只有保护好孩子的那颗追求进步与成功的自尊心才能让孩子真正认识到自己的不足并且能够使孩子通过努力得到改正

    父母也只有丢掉那些对孩子有所伤害的语言与孩子之间建立起一座亲密、信任、依赖的桥梁孩子才能更容易接受父母的教育

    所以父母只有时刻注意自己的言行并且用宽容的心來对待孩子用正确的方法來指导孩子改正不足才能帮助自己在孩子心中树立正确的形象也才能更好地对孩子进行教育

    【参考建议】

    生活中有不少父母往往更擅长发现孩子的过错而却发现不了孩子的优点而对孩子的指责也总是用不恰当的话语面对这样的话语也并不能很好地对自己的行为进行反思与纠正所以父母即便是批评孩子的过失也还是要讲究方法的

    1.即使是愤怒也要“话到嘴边留三分”

    孩子犯错误有不良习惯甚至他的行为打扰了父母在面对这类情况的时候许多父母往往就会脱口而出训斥与辱骂性的字眼而实际來看孩子犯错误无可避免孩子也可能就是无心之举父母又何必对孩子如此不留情面呢

    即使是愤怒父母也需要养成这样的习惯――话到嘴边留三分父母要想一想有些话说出來尤其是对孩子说是不是合适或者父母可以与孩子换位思考若是自己仅因为一件小事就被别人如此的训斥甚至辱骂自己会有什么样的心情

    因此这就需要父母在平时多多修身养性让自己有一个宽容的心境对于孩子的一系列行为父母要学会选择既不伤害孩子又能有效解决问題的话语与做法

    2.要重视起孩子的自尊

    被训斥与辱骂的人都会在那些话语被说出來的一瞬间有失去自尊的感觉即便是孩子也有自尊心而有不少父母往往忽略孩子的自尊认为小孩子不骂不训怎么成长父母的这种想法一定要坚决扔掉

    对于孩子來说他对父母的话也会有信赖感而他也经常会以父母的话來判断自己是个怎样的人若是父母总对孩子施以训斥或辱骂性的语言自尊心被父母轻视得太久孩子就有可能会自暴自弃连父母都不尊重自己那自己就一定是个坏人既然要坏那干脆就一坏到底好了因此父母一定要珍视和爱护孩子的自尊心避免自己的言行给孩子带來伤害

    3.父母要善用批评的艺术

    孩子有了过失也的确是需要父母的批评的但是批评并不是指的一定要对孩子训斥或辱骂苏联著名教育家马卡连柯曾经说：“批评不仅仅是一种手段更应是一种艺术一种智慧”批评是对孩子错误思想与行为的评价而即使是对于成人來说纯语言的批评都有可能会让人无法接受更别说是训斥与辱骂了那么尚不成熟的孩子其心理承受能力与接受能力有限他对于父母过于暴戾的训斥甚至辱骂将更无法接受

    所以对于孩子的缺点及错误父母要善于运用批评的艺术要注意自己的态度与言辞父母可以通过引导使孩子自发地主动承担责任或弥补过失并引导孩子在改正错误的过程中逐步培养自己的责任心和自信心父母的批评应该是让孩子既能接受教训又能得到成长同时还不会使他的自尊心受到伤害

    【金玉良言】

    父母的训斥和辱骂会让孩子的心灵受到伤害也会让孩子的性格形成发生偏移若是父母想要让孩子成长为一个自尊、自爱、自信、自强的人就要避免用贬低性的训斥辱骂的语言來对待孩子只有宽容对待孩子多看到孩子的积极面才能正确树立父母的威信也才能让孩子的成长道路充满健康与快乐

    §§第四章 平等交流有利于沟通

    §§§46.要平等地与孩子交流

    所谓平等是指父母在对孩子的教育中以一种平等的姿态与孩子进行谈心、交流与沟通给孩子创造一个平等对话的平台以更好地进行亲子沟通让孩子更加健康地成长与孩子平等交流、相处就会满足孩子的自尊心、自信心这样孩子的言行举止就会表现出快乐之情就会十分配合父母所以父母一定要有主动与孩子平等相处的意识只有这样父母的行为才会让孩子感觉到平等要知道孩子非常希望看到父母的平等行为

    平等是代际沟通的基石

    ――（中国）孙云晓

    【经典事例】

    在2003年的春节晚会上有一个很受观众欢迎的小品叫做《我和爸爸换角色》

    小品说的是老师布置一篇作文――《我和爸爸换角色》由于爸爸总不在家于是老师來家访爸爸和儿子当场换角色來完成老师布置的作业

    当儿子和爸爸角色互换后儿子学着爸爸的语气说话于是有了这样一段台词：

    爸爸（饰演儿子）：爸我回來了

    儿子（饰演爸爸）：叫唤什么吓我一跳考得怎么样啊

    爸爸：这次考得不好考了个倒数第一

    儿子：倒数第一平时不都考倒数第二吗

    爸爸：我一直都是倒数第二成绩很稳定可是考倒数第二的那个人沒來我的成绩就滑落到倒数第一了

    儿子：你小子怎么上的学呀你眉毛底下那俩窟窿眼是出气的呀

    爸爸：我眉毛底……我这是俩窟窿眼呀

    儿子：你平时就是这么说我的……

    爸爸：你胡说我是像你这样吗啊

    儿子：你平时就是这样的我还给你打折了呢

    ……

    【智慧点拨】

    当儿子模仿爸爸平时的对自己说话语气和爸爸讲话时爸爸突然感觉很意外觉得这样的语气让自己接受不了而其实自己就是这样与孩子讲话的并且爸爸在沒有与儿子互换角色之前也并沒有意识到这样的语气给带给孩子什么样的感受

    父母总是期盼孩子能够事事听自己的处处要求孩子这样做或那样做甚至有时不告诉孩子为什么要那样做就对孩子颐指气使有些父母虽然对朝夕相处的孩子倾心关爱但与孩子的谈话内容仍离不开“训导”和孩子说话时的语气很生硬

    其实这种训导对孩子是不公平的孩子需要得到父母适时的指点并非居高临下的训导父母和老师在孩子面前是长者都会教导孩子要尊敬师长但现实中真正尊重孩子的父母与老师却不太多父母要知道尊重是互相的单方面地要求孩子尊重自己无形中使孩子永远处在附属的地位

    父母只有与孩子站在平等的位置和孩子和颜悦色地去交流才能被孩子所接受要想学会与孩子平等就应该学会与孩子共同讨论当孩子提出的要求父母不能满足或不应该满足时也不要粗鲁而简单地拒绝而是要把不可以这样做的理由告诉孩子

    父母学会站在平等的位置去和孩子交流提出的意见不仅会让孩子更容易接受而且还能体会到教育孩子真正的快乐

    【参考建议】

    平等是父母和孩子交流的前提把孩子放在与自己平等的位置上孩子会因为得到尊重而变得更喜欢与父母沟通并变得更加懂事

    1.不要居高临下地对孩子说话

    不仅仅成人之间存在平等父母与孩子之间的交流也需要平等有的父母向了解孩子最近的学习情况时就会以一种命令式的口气说：“儿子过來给爸爸说说你最近表现怎么样啊”有的说：“儿子來给妈妈汇报汇报”

    这完全是一种高高在上的口气和做派孩子虽然会过來可内心在想：“爸爸妈妈又要挑我的刺了”“老师批评我的事可不能让他们知道”于是父母想听到都不会听到孩子想说的话也沒说出口亲子

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