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    §§十五、如何给政府写评语 (第3/3页)

老百姓的夸奖和鼓励也有利于政府更好地、全心全意地为人民服务,你一贯主张对政府进行批评,是不是巴不得政府的工作越来越糟?请问你是何居心!”

    潘某人:“同样都是中国人,同样都是政府的官员,为什么焦裕禄、孔繁森能鞠躬尽瘁死而后已,而***、胡长清之流却只管大捞不义之财,猛刮民脂民膏?你要能解释这个问题,我就能回答为什么你总是念念不忘政府的好处,而我却敢于直言不讳政府的不足。第二个问题,你必须弄清楚,政府不是小孩,不是小学生。从政治学和社会学理论上讲,政府是经过民主选举出来组织社会政治生活、制定并维护经济游戏规则的一个特殊的利益集团。老百姓和政府的关系,不是教师和学生之间那种教育者和被教育者之间的关系,而是被组织者和组织者、被管理者和管理者、参与者和动员者、纳税者和食税者之间的关系,所以政府必须是成熟的、负责任的‘成年人’,而不能像小学生那样心智简单,心理脆弱,忍耐不了‘赞扬缺乏’导致的寂寞,经受不起严厉批评带来的压力。一个学生有理由要求老师给予他足够的鼓励和赞许,更有理由要求给予他足够的犯错误和改正错误的机会,而老师这样做非但自身毫发未损,反而对学生的成长大有裨益;但一个政府就没有理由要求公民给予他足够的鼓励和赞许(特别没有理由要求公民只给予鼓励和赞许),更没有理由要求给予他足够的犯错误和改正错误的机会,因为这样的机会意味着社会发展被人为阻碍,人民的权益横遭侵害。虽然我们还是一个尚处于社会主义初级阶段的发展中国家,但政府并不是一个严重缺乏自信心、整天眼巴巴渴望着鼓励的小学生,而更应该是一个和我们签署了合同(社会契约),需要我们一板一眼地与之谈判、不折不扣地与之协商的现代企业(国家公司)。谁要是只看到政府的‘很大的、很了不起的成绩’,而讳言政府的‘在所难免的不足或失误’,谁要是认为我们只能对政府赞誉有加,不能对政府微辞半句,谁要是妄图剥夺人们批评政府的权利,那我不得不怀疑,他到底是眼力有问题呢,还是脑子有问题……”

    龚某人(气急败坏地):“你,你,简直是歪理邪说……”
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