请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net     §§第三章 父母要有挫折教育的意识 (第2/3页)

亲才意识到这已是孩子第二次对她说这句话了这一回母亲有些震惊她开始反思一个问題：孩子们在遭遇挫折和失败的时候他们需要什么她在当天写给孩子的日记中写道：“给孩子以失败后的勇气和信心比一万个训斥和指责更有价值”

    此后再遇到孩子的成绩不够理想的时候母亲从不对他们说“你不行”而总是说“你能行”、“你会更好”、“只要你努力你会超过所有的人”

    在孩子成功的时候如果父母能用冷静、平常的心绪抑制他的兴奋就可能会消除他骄傲的情绪；在他遇到挫折和失败的时候父母表现出的坦然、轻松、振奋的情绪则会感染孩子带领他尽快走出失败的阴影

    孩子失败就像他学走路摔跤一样父母只要坚信孩子“行”哪怕摔倒十次一百次一千次……父母都会鼓励孩子站起來所有的孩子就是在父母这样的赞许和鼓励中学会了走路正是这种允许失败不怕失败才使孩子最后走向了成功失败是每个孩子必须面临的人生课題而孩子如何面对反映了父母的心态孩子的成长环境越是宽松他越不怕失败；孩子的成长环境越是苛刻他就越怕失败

    人的一生都不会是一帆风顺在孩子未來的事业和生活中一定还会遇到失败和挫折但是有了这些刻骨铭心的经历也了父母的爱护和包容他们便知道该怎样面对失败战胜失败直至走向最后的成功

    挫折教育建议：

    1.孩子需要成功也需要失败

    孩子小的时候都是在父母的赞许和鼓励中学会走路、学会说话的可是随着孩子一天天长大父母仿佛渐渐失去了耐心变得着急起來其实孩子需要成功更需要失败成功可以建立孩子的自信心失败可以锻炼孩子的心理承受能力让孩子学会反省学会多角度思考问題学会汲取失败的教训父母能容忍孩子的失败是一种更深沉的爱

    2.不要对孩子的失败冷嘲热讽

    当孩子遭遇失败时父母不要说：“你把事情都弄糟了怎么搞的”“你是猪脑子啊”“你简直笨死了”“早知这样不如当初不生你”“你压根儿就不是学习的那块材料”其实这些话很容易伤害孩子的自尊心妨碍他的成长

    如果孩子经常听到这样的“暗示”往往就会接受这种错误的判断并将这些错误判断作为自我评价的一部分长此下去孩子一定会形成怯懦、自卑、害怕挑战的心理从而否定自己认为自己什么都不行这样孩子就失去了战胜困难的勇气和动力面对失败就会一蹶不振最终会一事无成

    3.及时给予失败的孩子以指点

    当孩子失败的时候父母要及时给予指点孩子就像一部车他的求知过程就是爬坡的过程在“发动机”出现问題时父母要及时帮助孩子找出“故障”所在把“发动机”修好

    4.用欣赏的眼光看待孩子

    父母要学会用欣赏的眼光看孩子用优点和好习惯來改变孩子的缺点和坏习惯采用一些“小夸奖”、“小建议”的方法让孩子的缺点和坏习惯无处藏身从而让孩子产生更强烈的学习**增强他的自信心

    5.应该积极鼓励失败的孩子

    孩子对任何事情都有一个学习和熟悉的过程所以孩子做事失败了父母应该对孩子给予协助和适当的鼓励这是最可取的方法这样孩子的上进心才会愈來愈强进一步向自己的能力挑战一位著名企业家曾说：“千万不要害怕失败害怕失败就会畏缩不前”这句话同样也适用于父母对孩子的教育孩子有了畏缩心理就会什么事也不敢做了因为孩子在心理上首先就失败了即使做事也更容易把事情做坏

    §§§3、孩子的事要让他自己做

    如果不想让自己的孩子成为一个废物就请父母让孩子自己做事要让孩子的心里时刻有“这是我自己的事我自己來做”的意识

    早在1927年我国著名儿童教育家陈鹤琴先生就指出：“凡儿童自己能够做的应该让他自己去做；凡儿童自己能够想的应该让他自己去想”

    孩子总要长大总要离开父母的怀抱走向社会拥有自己的生活孩子未來的路要靠他自己走父母无论如何都不能代替既然如此那就放一下手让孩子自己生活一回吧这样的父母是明智的因为孩子将会获得一生的幸福

    王力和同学要到山里去参加为期两天的野营活动学校向他们介绍了营地的一些情况并为他们的准备工作提出了建议让他们自己回家去准备营地的生活用品

    妈妈询问王力是否需要帮忙王力说他自己能够照顾自己在他出发前妈妈检查了他的行李发现他沒有带足够的衣服因为山里要比平原冷得多显然王力忽视了这一点妈妈还发现他沒有带手电筒这是野营必备的东西但妈妈并沒有给他更多的提示

    王力高兴地走了过了两天他回來了妈妈问：“怎么样这次玩得开心吗”王力说：“还行不过我的衣服带得太少了而且由于我沒有带手电筒每天晚上都要向别人借这两件事搞得我好狼狈”

    妈妈说：“为什么衣服带少了呢”“我认为那里的天气会和这里一样所以只带了平常穿的衣服沒有想到山里会那么冷下次再去我就知道该如何去做了”王力回答

    妈妈继续问：“下次如果你去三亚也带同样的衣服吗”王力说：“不会的因为三亚很热”

    “是的你应该先了解一下当地的天气情况再做决定那手电筒是怎么一回事呢”

    “我想到要带手电筒可我忙來忙去最后把手电筒给忘了我想下次野营时我应该先列一个单子就像爸爸出差时列的单子一样这样就不会忘记东西了”

    在母子二人的对话中不能不佩服这位母亲的聪明做法她仅仅是引导孩子总结了他做事计划的不周其实这位母亲完全可以事先提醒孩子但她认为让孩子学会自己做事对他的成长是非常重要的所以她沒有提醒孩子而是让孩子在这次体验中记住了教训而且还让他学会了自己的事情自己做

    还有一位父亲也用类似的方法让儿子改掉了丢三落四的坏习惯学会了自己的事情自己做

    一次这位发现儿子又忘戴红领巾了为了让孩子尝尝丢三落四的后果养成良好的习惯这次他沒有给他送红领巾儿子放学回來沮丧地说因为他沒戴红领巾他们班被扣了1分同学们都责怪他

    于是他趁热打铁说：“以后你一定要把该带的东西整理好”儿子若有所悟地点点头从这以后儿子做完作业总是认真地收拾书包嘴里还念念有词：“钢笔、尺子、语文书、默写本、文具盒、红领巾……”很快他就学会自己做事了

    父母应该知道自己的事情能够自己做的孩子是坚强的在生活中他会表现出坚强的一面在面对困难时他会尽自己最大努力去做事而不会不知所措、无所适从所以父母一定要让孩子学会自己的事情自己做让他自己去面对生活

    在西方国家父母常常让孩子自己照顾自己孩子两岁半以后上厕所都由孩子自己处理尽管父母事后要检查但十分注意让孩子自己去做该做的一切由于他们从小就重视独立精神和独立能力的培养因此西方的孩子大多具有较强的独立意识

    有一次一个4岁的美国儿童在弯腰吃力地系鞋带时一个路过这里的成年人提出要帮助他却遭到了孩子的拒绝

    孩子问成年人：“你知道我多大了吗”

    “不知道可我想你应该很小”

    “我已经不小了我都4岁了”

    显而易见孩子认为自己已经长大了系鞋带这样的小事应该由自己來做

    在美国孩子的这种独立意识是很普遍的当孩子还不能完全做到自己的事情自己做时父母给予孩子生活上的照料是无可厚非的因为做父母的有这种责任和义务但是父母还应当明白照顾孩子的目的不仅仅是为了使孩子生活得舒适、幸福更重要的是在照顾他的过程中要让孩子逐步学会自理进而掌握独立生活的能力

    教育家卢勤曾经讲过两个真实故事：

    一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天他们吃住在中国人家里戴瑞是最小的一个刚刚11岁她给中国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包一天游天坛公园时同行的一名中国学生想助人为乐便走过去对戴瑞说：“我帮你背包吧”不料戴瑞睁大双眼疑惑不解但又彬彬有礼地说：“谢谢你自己的东西就应该自己拿呀”其实戴瑞的父母和兄长就在她身边而且他们各自的背包要轻得多一位中国记者问戴瑞：“外出都是自己拿东西吗”她微微一笑点点头这天她背着足足有三五公斤重的包但她仍旧玩得很开心

    在一个冬天的早晨雪下得很大一位大约11岁的小女孩坐在路边草坪的护栏上伸着腿叉着腰指着马路上正在为她叫的士的父亲喊着：“快一点你要是叫不着车我迟到了怎么办”只见她那可怜的爸爸一只手抱着女儿的书包另一手不停地挥动满头大汗不停地跑前跑后而女孩只管坐着

    这是中美两个同龄女孩子强烈的对比这让卢勤感慨万千她想：自己的事情能不能自己做也许就是下一代竞争的起跑线其实中国孩子不能为自己负责不能做自己分内的事情这是父母造成的怪不得孩子因为父母沒有把孩子培养成为一个有责任感的人也沒有让孩子明白他自己到底应该做什么事情

    所以如果不想让自己的孩子成为一个废物就请父母让孩子自己做事要让孩子的心里时刻有“这是我自己的事我自己來做”的意识否则父母的“善心善行”就会给社会造就一个“杰出”的累赘

    挫折教育建议：

    1.放手让孩子自己做的决定

    想让孩子学会自己处理问題父母首先要放手让孩子自己去做决定然后支持孩子自己做的决定孩子只有自己做了决定他才会努力去自己做自己决定的事

    当孩子有自己的决定时父母不必担心孩子的将來会如何只要能给予他足够的支持、肯定和适宜的指导即使最终孩子的表现并不十分理想但是由于父母的信任带给他的信心和勇气会使他在总结经验的同时有更大的动力朝前方拼搏

    2.不要强迫孩子听从安排

    很多父母都会强迫孩子一定要听从安排这样孩子就不会有自主权也沒有做事的主动性很可能会因为某些不得不去做的事而去应付差使结果孩子在无形中就会养成松散的习惯甚至可能还会加重孩子的逆反心理进而造成父母与孩子之间难以沟通甚至出现孩子反抗的局面

    强迫孩子听从父母的建议服从于父母的人生价值观这并不是好的教育方式应该适当地听一听孩子内心深处的想法有时给孩子一些自我行事的机会他就会表现得十分优秀

    3.让孩子体验做事的自豪感

    生活中父母应该帮助孩子弄明白他该做什么事情孩子一旦做了父母就应该鼓励他表扬他从而让他体验到做事的自豪感

    程浩的妈妈要求他洗完澡自己把换下來的脏衣服放进洗衣机可8岁的程浩却经常忘记于是妈妈让他记下洗完澡后该做什么事以便提醒自己从那以后程浩再也沒有忘记把脏衣服放进洗衣机他的母亲也为此经常表扬他程浩也为自己的进步感到自豪

    所以当要求孩子记住做某事时不妨让孩子自己记下要做的事情那样孩子就会为记住提醒自己而沾沾自喜为自己能够按照要求做好而感到自豪如此一來孩子就会慢慢学会自己做事并会为自己的行为负责

    4.给孩子一定的选择权

    父母要想让孩子学会自己的事情自己做就应该给孩子一定的选择权让他成为自己的主人虽然父母知道该怎么做但还是应该给孩子一个机会让他学习独立决定孩子从自己错误中学习到的比从父母正确的指导还要多让孩子知道有些事情父母只提供参考意见最后的选择权是孩子而且随着孩子的成长这些事情会越來越多

    所以父母一定要树立一个观念：把选择权交给孩子这样孩子就会对自己负责就会做出让父母也觉得吃惊的成绩來当然孩子学会自己的事情自己做就更是不在话下了

    5.给孩子更多的机会做事

    在教育孩子的过程中父母应该提

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