请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net     §§第二章 智慧做事的能力(2) (第3/3页)

养孩子的合作意识。周末的时候，父母可以列出一张家务清单，给孩子分配劳动任务，全家人一起合作完成这些家务。父母还可以找一些很有趣的工作，全家人一起完成，比如拼图、包饺子等，让孩子感受到分工的乐趣。

    建议二：引导孩子欣赏别人的优点

    每个人身上都有优点，但同时也有缺点。而善于发现优点的人总是比看到缺点的人更快乐。所以，父母要让孩子接受同伴间的差异，包括个性、能力、兴趣、爱好等，让孩子懂得欣赏别人的优点。

    小洁上初中1年级，开学刚一个星期，她对新环境很不适应，对新老师和新同学都很不满意，有了换班的想法。

    一天放学回家，小洁向妈妈抱怨：“班里的同学太差劲，上课有人吃东西，入学考试有人作弊，学习风气太差。”妈妈理解地说：“这样啊！”女儿说：“是呀！我都想换班了！”

    妈妈继续说：“你先别着急下结论，既然你观察得这么仔细，妈妈交给你一个任务，你现在换个角度看问题，把你们班上课‘最’的人给我挑出来，比如，最积极回答问题的人，上课纪律最好的人，人缘最好的人，受老师表扬最多的人……一个星期后告诉我，如果那个时候你还是觉得这个班不好，妈妈再给你想其他的办法。”

    就这样，妈妈列举了20多项“最”让女儿去挑选。小洁最后照做了。几天后，她不好意思地对妈妈说：“妈妈，其实我们班也挺好的，感觉大家都很热心，很团结。每个人都有优点，我不能只看他们的缺点。”

    懂得欣赏别人，是和别人友好合作的前提，如果只知道挑别人毛病，那么恐怕很难与他人保持好的合作关系。当孩子抱怨环境、某某人不好时，父母不能只听孩子片面的言语就下结论，应该引导和鼓励孩子用欣赏的眼光看待别人，让他善于发现他人的优点。

    建议三：让孩子懂得尊重别人的意见

    一个团队合作里面很容易出现意见分歧，当别人发表观点时，孩子只有耐心地倾听，才有机会真正了解别人的意见，所以父母要让孩子接受差异性，尊重别人的意见。

    13岁的正林是班长，每次听到同学的意见和自己相左时，就很愤怒。但是有时冷静下来后，发现别人的意见也不是没有道理。为此，妈妈和正林一起定了3条规则：

    第一，不正面反对任何人的意见，当和别人意见不和时，仔细思考后再作决定；

    第二，凡带有肯定含义的字句，像“当然”“无疑”等话，都改用“我推断”“我揣测”，或者是“我想象”等话来代替；

    第三，当别人肯定地指出错误时，放弃立刻就反驳的意念，而是先思考，然后婉转解答。

    后来，正林自己说：“不久，我就感觉到因为我的态度的改变，和同学们讨论时更加轻松、愉快了。”

    父母要改变孩子说话的语气和用词，就像妈妈和正林定的几条规则那样，这样能让孩子有一个谦虚的态度，进而能听进别人的建议，尊重别人。

    另一条让孩子懂得尊重别人的黄金法则就是教孩子不要打断别人的话，学会倾听，有效地回答别人的话，而不是自己想自己的，这是尊重别人的基本原则。

    建议四：引导孩子在集体活动中给他人机会

    很多孩子好胜心强，总希望超过别人，这是无可非议的。但是，父母要端正孩子的心理，教他把不可一味地把他人当成竞争对手和敌人，更不能不顾一切地与他人对立。

    12岁的黎伟要参加学校的辩论比赛，他准备了很多发言稿，对此满怀信心。比赛前，他对爸爸承诺，他一定要拿个最佳辩手回来。可是比赛后，他不仅没拿到最佳辩手，而且整个小组也输掉了那场比赛。

    他想不明白，问爸爸：“爸爸，我敢保证自由辩论环节，我肯定是发言最多的，怎么最后我们就输了呢？”爸爸说：“辩论比赛只有一个人突出是不行的，只有一起合作才能成功。因为一个人的理解是片面的，而其他人的观点会补充你的漏洞，让你们小组的论点论据都更充分。如果只有你一个人突出，其他伴都没有发言权，你说得不对了，伙伴们都没机会纠正你，辩论当然就不能赢了。”

    听了爸爸的话，黎伟点了点头，说：“哦，我只想着要表现自己，却忘记给其他同学发言的机会了。”

    合作是一个互补的过程，父母要教孩子考虑集体的利益，学会在关键时刻约束个人的行为，要给合作者机会。就像足球比赛一样，如果球员只想表现自己，纵使他的能力再强，整个球队也很难赢得比赛。所以，如果孩子缺乏这种意识或者精神，只想着打败别人，自己占上风。那么，与他人合作是不可能成功的。

    建议五：让孩子懂得原谅和鼓励

    宽容他人的过失，不仅可以让孩子避免潜在的纷争，还可以让他获得良好的人缘，从而增加他成功的筹码。

    11岁的欣云擅长短跑，这次学校运动会她报名参加4x100米接力赛跑。她满怀信心，希望能跑第一名。可是，最后因为其他同学的失误，她们没能取得名次。

    回家后，欣云抱怨说：“妈妈，我跑完第一棒是第一名的，可是后来朱华传棒时传掉了，才导致我们落后的。”妈妈说：“先消消气，比赛就是这样，有赢就会有输，不必太在意结果。接力比赛只有大家合作好了才能赢，朱华失误了，导致你们没去的名次，她肯定很自责吧？”欣云点点头，说：“嗯，她跑完了就哭了，一直和我们说‘对不起’。”妈妈说：“你有没有原谅人家，安慰人家啊？”欣云说：“有，我跟她说‘没事，下次继续努力’。”

    父母要告诉孩子人人都可能犯错，重要是要原谅别人的失误和过错，及时鼓励对方，而不要抓住别人的错误不放。平时，父母也要鼓励孩子多说：“你有困难吗？我来帮你。”“没关系，我们下次一定可以做得更好。”“我们可以互相帮助。”“我们一起玩儿吧！”这样，孩子的合作能力就会慢慢形成。

    建议六：不要把孩子培养成“小霸王”

    现在父母不允许孩子受一点委屈，也都希望自己的孩子不吃亏，为此，有些父母鼓励孩子用武力解决问题。

    曾有一位父亲自豪地说：“以前我的儿子懦弱，在学校总被同学欺负，我就生气地对他说：‘以后受欺负了别来找我，你可以打他，哪怕打坏了我给他出医药费。但是，你要是向我哭诉，我不仅不会给你出气，反而要再打你一顿。’现在我的儿子在他们班是个‘小霸王’，全班同学都怕他，没人再敢欺负他了。”

    其实，害怕并不意味着尊重，顺从也并不意味着接纳。如果孩子长期保持这种性格，会导致孩子不合群，狭隘自私，久而久之，孩子容易形成阴暗的心理，这对他一生的成长是非常不利的。所以，父母一定要把握好分寸，孩子应该懂得自我保护，但也不要主动攻击别人。

    金玉良言

    善于合作，能与人和谐相处、共事，是今天社会所需人才重要的条件之一。离开这一条不可能成为社会有用的人，更无法立足社会，无法生存发展。所以，父母一定要让孩子学会合作，让他早日受益。一旦学会合作，孩子就会在学习和未来的人生道路上越走越顺利。

    §§§8、有意志力：成就孩子一生事业的基石

    伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境换到什么地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而最后克服困难，以达到预期的目的。

    ――（美国）爱迪生

    对于意志坚定者，不管决定多么严峻，他都不会考虑自己的命运，只会要求自己有坚定地、不折不扣地执行决定的勇气。

    ――（法国）司汤达

    王献之是晋代书法家王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学。七八岁的时候，他开始跟着父亲学习书法。他十分羡慕父亲那潇洒飘逸的好字，于是下定决心，有朝一日一定要赶上父亲。

    开始的时候，王献之热情高涨，劲头十足。但时间长了，他天天坐在书桌前与笔墨打交道，不但手臂和腰腿劳累酸痛，而且也日渐乏味。他想，父亲书法那么好，一定有什么窍门。而当他向父亲询问的时候，父亲王羲之指着院子中的18口大水缸说：“书法的秘诀就在这些水缸里面。只要将这18口水缸里的水写完，你自会明白。”

    父亲的话让王献之很是好奇，他一定要看看这水缸中到底藏了什么秘密。于是他开始面对几口大缸蘸水磨墨，挥笔临帖。经过5年的努力，他终于写完了3缸水。可是当他把自己写好的字拿给母亲看的时候，母亲却在端详许久后才指着一个“太”字下的一点对他说：“你练尽了3缸水，却只有这一点写得像你父亲的笔法。”王献之听后十分泄气，因为那一点还是父亲在指导他写字的时候添上去的。如此说来，岂不是练了这么久，却一点进步也没有？

    王羲之见儿子垂头丧气，便鼓励他道：“学书法没有秘诀，全在‘功夫’二字。功夫是练出来的，而不是找窍门找出来的。只要凭你的意志力将功夫真正练到了家，字就一定能练成。而且，除了练字以外，还要认真读书，加强道德修养，修身养性，这些都是练习书法必不可少的。”

    从那以后，王献之在母亲的督促和父亲的教导之下，勤学苦练，持之以恒，他的书法水平突飞猛进。后来，王献之的字也达到了炉火纯青的地步，逐渐与父亲王羲之的书法齐名，世人将他和他的父亲一起称为“二王”。

    意志力是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。它需要通过一个人的决心或行动的力度和持久性体现出来。要想实现自己的理想，达到自己的目的，需要具有坚强的意志克服前进道路上的一切困难。王羲之用18口大缸的水来激励儿子，使他终于练成一笔令世人赞叹的好书法，他也正是通过锻炼儿子的意志力，才让儿子最终事业有成。

    一个人成才的条件是多方面的，除了需要灵活的大脑、健康的体魄，还需要有优秀的品质，更需要坚毅的精神，这些都是事业成功的重要保证。而良好的意志力，则是一个人能否成功的关键。意志力坚强的人，面对困难不会退缩，反而更加奋发图强，努力在困难的环境中做出一番成绩来；而意志力薄弱的人，往往无法坚持完成自己的目标，更不要说遇到困难时想办法努力去渡过。

    对于孩子来说，意志力对他的智力、兴趣、爱好的发展都有着直接的影响。意志坚强的孩子，学习自觉性强，并能独立克服困难；反之，若是孩子的意志力薄弱，则会影响他学业成就的提高。可以说，意志力的强弱与否，会对孩子的的成长与发展起到导向与推动的作用。

    培养建议

    建议一：从孩子实际出发找准弱点

    父母培养孩子的意志力，应该因人而异，要从孩子的具体实际出发，找准他的弱点，针对孩子的特点来培养。

    比如，有的孩子做事情虎头蛇尾，一开始干劲满满，也能坚持，但越到后面，干劲越不足，甚至有的孩子还可能会半途而废。这样孩子的优点在于能确定目标、确定行动，但他的缺点就在于不能坚持，也缺乏自制力。对待这样的孩子，父母要在他确定目标行动起来以后不断提醒他，鼓励他克服困难，坚持不懈，尤其在接近事情完成的时候，更要让孩子坚持下去。

    再比如，有的孩子准备开始做一件事情的时候，就犹豫不决难下决心，而干起来之后却能够较好地坚持。这样孩子的优势在于执行计划，而他作决定的能力比较薄弱，各种因素的干扰使他难以果断作出选择。对这样的孩子，父母就应该在一个行动的起始阶段，帮助他分析利弊因素，使他尽快确定目标，通过培养他的果断性来培养他的意志力。

    当然，孩子还有其他的一些特点，这都需要父母在日常生活中多多观察，从而有意识地对孩子进行训练，以增强他的意志力。

    建议二：让孩子确立努力的目标

    父母要有意识地培养孩子意志力的坚持性，而这就需要父母提醒孩子，让他在自己的学习、生活中，在不同的阶段订立出不同的目标和计划，同时父母也要督促孩子按照计划向着目标执行。

    对于孩子来说，只有具体、可行的目标，才能促使他主动、自觉地去努力实现。制定目标时父母要让他明白，困难是不可避免的，要有克服困难的勇气，要把如何克服困难的措施制定在实施计划中，这样孩子就有目标可奔、有计划可循，就有克服困难的勇气和办法。

    10岁的韩娜看见邻居家的孩子买了一个悠悠球，于是她也向爸爸要求买了一个。可哪知道，买回来没几天，韩娜就对它失了兴趣――因为她不会玩。爸爸发现后，立刻从音像店里买回了关于悠悠球的vcd。

    通过光碟，韩娜了解到玩悠悠球还能参加比赛，她一下子又来了劲头。爸爸趁势鼓励她：“只要你以冠军为目标，你也有机会拿到冠军。”从那以后，韩娜的课余时间都用来练习悠悠球，一段时间过去，她已经是花样翻飞，小有所成。她对爸爸说：“我一定会好好练习，我也要参加比赛拿冠军！”

    无论是哪一方面，孩子一旦有了目标，他才会积极地去努力，就像故事里的韩娜，悠悠球冠军就是她的目标，再加上爸爸的鼓励，她的意志力在不知不觉中就得到了锻炼。

    因此，父母应当根据孩子自身的真实情况与年龄性格特点，来帮助孩子确立合适的目标。当孩子完成一个目标后，成功的喜悦会强化孩子的进取精神，激起他确定下一个目标的热忱，在这个过程中，意志力的培养也是很自然的。

    父母还要注意，这个目标须是孩子经过一段时间的努力就能达到的，切忌过高或过低。过高的目标会让孩子看不到胜利的希望，反而磨掉他的耐性。而过低的目标又因为过于容易就得到，起不到锻炼孩子意志力的作用。

    建议三：尽量让孩子独立活动

    著名儿童教育家陈鹤琴先生曾经指出：“凡儿童自己能够做的，应该让他自己去做；凡儿童自己能够想的，应该让他自己想。”现在的孩子大多数都是独生子女，长辈们对他的疼爱容易让他产生依赖性，而这种依赖性对培养孩子的意志力是一个阻碍。因此，父母要尽量放开手，对孩子的态度应该是帮助而不是“包办”，要让他独立活动，让他自己完成一件事情，从而有效培养他的意志力。

    陆路上小学1年级，但他十分爱睡懒觉。每天早上妈妈叫他多少遍他都不起，可一旦他迟到了，却又会埋怨妈妈。

    这一天，妈妈郑重地对陆路说：“上学是你自己的事情，别的小朋友能做到的，你也应该能做到。从明天起，你自己睡前上好闹钟，如果闹钟响了你还赖床，我也不再叫你，迟到了挨批评你自己担着！”陆路一看，妈妈对他动了真格的，而他要是迟到了，老师同学那里也会丢面子。于是，第二天，闹钟刚一响，陆路立刻就起来了。从那以后，他再也没迟到过。

    这位母亲是明智的，她认识到，让孩子不依赖自己才是解决问题的关键所在。父母应该尽可能地让孩子独立活动，让他自主地学习生活。同时，还要鼓励孩子，要坚强勇敢地面对生活学习过程中遇到的困难和问题，尽量独立克服，从而使意志力得到锻炼。

    建议四：舍得让孩子吃点苦

    现在不少孩子变得非常害怕吃苦，对生活和学习中遇到的困难都十分恐惧，这样的孩子很难把一件事情坚持下去。

    俄国作家屠格涅夫说过：“你想成为幸福的人吗？那你首先要学会吃苦。”意志力是从累和苦中磨练出来的。因此，父母要注意，无论生活条件优劣与否，都必须让孩子学会吃苦，通过各种方法来锻炼他的意志，以应对未来越发激烈的各种竞争。当然，任何办法都不是立竿见影的，贵在长期坚持，天天训练。

    宋蔼龄、宋庆龄、宋美龄被称为“宋氏三姐妹”，她们都为推动中国妇女解放运动作出了不同程度的贡献。父亲宋耀如在孩子们还小的时候就十分注重对他们意志力的培养。他认为，每个人都必须学会自制、忍耐，养成不畏艰险的坚韧品格。

    初春时候的上海依然寒冷，尤其在下雨的时候更甚。但宋耀如却带着还是孩子的宋蔼玲一起淋雨，锻炼她的意志力和忍耐力。当时年仅4岁的宋庆龄也对此颇感兴趣，父亲尊重她的意愿，也让她加入到淋雨的行列。另外，宋耀如还经常带领孩子们野外徒步旅行，和她们一起禁食，抵挡食物的诱惑，让孩子们在学会忍饥挨饿的同时也锻炼了意志力。

    一个人的成长必须经历各种挫折和磨难，而越是困难的环境越能锻炼人的意志力。父母应该有意识地为孩子提供克服困难的机会，从而提高他应对困难的能力。当然，也不一定非要让孩子像宋氏三姐妹那样去淋雨和节食，父母还可以为孩子提供其他锻炼的机会。另外，父母不要全盘包揽，把孩子的前进道路都清扫干净，否则就会失去让孩子锻炼和培养意志力的机会。

    金玉良言

    良好的意志力往往可以成就一个人。在当今优胜劣汰充满竞争的时代里，父母要树立正确的教育观念，有意识地培养孩子的意志力，使之不怕困难，有勇气、有毅力地去战胜困难，这对于孩子的成长是十分有必要的。 请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net