请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net     §§第一章 行为好习惯 (第1/3页)

    §§§1.替父母分担，懂孝道

    一个孩子如果有了好的行为，他一定会在人生的旅程中留下坚定的步伐，也一定会到达人生理想的顶点。所以，父母一定要培养孩子的行为好习惯。首先，要让孩子懂得孝敬，这是一切好习惯的根基。一个孩子如果连自己的父母都不知道孝敬的话，那就不用再奢望他能为社会和国家作什么贡献了。再次，要让孩子尊敬师长，不忘师恩。最后，才是对孩子做事行为习惯的培养。关于培养孩子的行为习惯，父母一定要分清主次，不要本末倒置。

    夫孝，天之经也，地之义也。

    ――（中国）《孝经》

    【经典事例】

    一位女士在接受了圣贤德行教育后，在生日之际去看望父母。为了感谢父母的养育之恩，他搬来3把椅子，郑重地请外婆、爸爸、妈妈坐在上面。

    妈妈感到很敏感，问女儿：“女儿，你要做什么？”这位女士回答：“爸妈，女儿如今已经34岁了，这30多年来让你们操了不少心。但是这份养育之恩，我会铭记在心。现在我已经开始学习圣贤教诲，从今以后，我要当个孝顺的女儿，不再让你们操心。今天刚好是我生日，我要跟你们行三跪九叩礼，以感谢你们的养育之恩。”

    说完，女士跪在三位长辈的面前，第一拜拜下去后，母亲留下了泪水。当拜到第二拜的时候，刚好这位女士上3年级的儿子走了过来，看到了母亲跪拜的感人一幕。

    这位女士一家人回到自己家后，在刚进门的一霎那，儿子就郑重地对父母说：“爸爸妈妈，明年我过生日时也要拜你们两个。”

    【智慧点拨】

    孝敬父母是中华民族的传统美德，孝是一切德行的根本、教育的起源，也是孩子良好品德形成的基础。从“孝”字的形体上是“孩子背着老子”，表明孝的本质；“教”字，“孝”在先，“文”在后。可见我们的祖先在造字的时候，就指出教育的本质内涵，“孝”是根本。有了这个根本之后，才去学文。

    故事中的女士第一拜拜下去时，母亲留下了泪水，那是什么泪水？欣慰的泪水。父母可以为了儿女奉献一生而不求回报，哪怕是一拜，或者只是一句随意的问候“爸、妈，你们今天好吗”，他们就满足得不得了。

    每一个人都应该升起对父母的感恩之心，时刻牢记父母的养育之恩，才不愧对与于做人的标准。孝敬父母不能等，并不在乎赚了多少钱，让他们过上多好日子，其实就是我们生活的一些小细节，哪怕帮父母做顿饭、洗次脚、剪指甲、洗一洗衣服、给爸爸妈妈过生日，都算是尽一份孝心。

    而有的家庭，没有把“孝”作为第一教学内容。导致孩子上了十几年学，具备了一定的生活技能。但是，他缺少什么？缺少做人的根本，他不明白孝顺的标准，甚至不知道什么是孝。试想，一个人连自己的父母都不知道孝顺，他对别人的关心，为别人服务是出自真心的吗？

    事实上，缺乏最基本的“孝”的道德教育，让孩子尊敬他人，对他进行集体主义、爱国主义教育，最终也都只是空中楼阁，不能落实在现实生活中。所以，孩子的孝心的根基一定要打牢。

    【参考建议】

    儒家经典《孝经》言：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”意思是说，孝敬是一个人德行的根本，也是教育的出发点。孩子只有真正对父母奉行孝道，才会推及他人，关心亲人、老师及同学，也才会对班级、学校、家庭作出贡献，最后升华为对社会的责任感，这样才能自觉地去学习和遵守其他做人的道理。

    1.以身作则，对父母和颜悦色。

    孩子有没有孝心，很大程度上取决于父母的影响。所以，教育孩子最根本的原则是上行下效，而孝敬最重要原则的是“尊重”，对父母要和颜悦色，对长辈要谦恭有礼。能做到这样后，就是不说教，孩子耳濡目染，也会学会如何做人。所以，从现在开始，父母应该努力为孩子树立一个正确的标准。

    2.让孩子明白生日的意义。

    生日即是母亲的受难日，父母要让孩子明白这个道理。而现在的孩子过生日时，第一个想到的是什么？是生日蛋糕、礼物，如果不教育的话，他怎么能知道生日那天母亲生产的痛苦。所以，父母要让他知道事实，即他曾在妈妈的肚子里待了10个月，一天天长大给妈妈造成了饮食上的困难和行动上的诸多不便，而生产时母亲们承担了很大的生命危险，甚至因为痛苦，拽弯了产床上的钢棍。通过这些事实，让他明白生日的意义和父母的养育之恩。

    3.呵护孩子的孝心。

    父母关爱孩子，孩子孝敬长辈，这种亲情关系是互动的。孩子随时表现出对长辈的关爱，哪怕是让父母尝一尝自己的零食，玩一玩玩具，父母也要欣然地接受，并适时地表扬和鼓励。这样孩子才会在鼓励声中继续表达对父母的爱。

    父母千万不要忽略这些小细节，一句“行啦行啦，有这份孝心就够了，我心领了”就把孩子回绝了。这样，孩子会感到孝行被拒绝，没有得到尊重，渐渐地，他们就不愿意再向父母表达孝心孝行了。

    4.让孩子读诵经典。

    自古以来就有“香九龄，能温席”、“二十四孝”等经典故事，那些流传下来的经典，正是教育孩子如何做人的好教材。那些传统美德不是仅仅停留在文字、书面上的，更是立足于日常生活中的小事，可以让孩子慢慢理解并感悟。

    除此之外，读诵经典还可以养孩子养成集中注意力的习惯，去除孩子不耐烦、傲慢的坏习性，培养孩子不浮躁、冷静处理问题的能力。所以，父母可以鼓励孩子多读诵古籍经典，从而培养他的孝心。

    5.给孩子实践的机会。

    正所谓“习劳知感恩”，真正的孝心要让孩子在实践中去培养。平时，父母应让孩子分担家里的一些事情，给他当家的机会，让他学会负起责任来。长辈身体不舒服或生病时，父母应该告诉孩子做哪些事情，让他学会体贴、关心他人，孝心、孝行自然会慢慢在孩子的心里扎根。父母切忌把孩子拒之于劳动和表达爱心的门外，使他失去表现和学习的机会。

    【金玉良言】

    孩子的孝心是在融洽的氛围中、爱心的驱使下逐渐培养起来的自性行为，也是从一点一滴的小事做起培养起来的。父母千万不要让孩子觉得孝是一种强迫性的劳动，一种额外的负担，而是要以身示范，努力营造和谐的家庭氛围，慢慢培养他从内心流露出来的孝行。

    §§§2.尊敬师长，不忘师恩

    教育儿童的教师应得到比父母更多的尊敬。父母只是生养了儿童，只是给予了他的生命，而教师则将赋予他有益的人生。

    ――（古希腊）亚里士多德

    【经典事例】

    晚饭后，母亲给6岁的女儿讲了这样一个故事。

    一位50多岁的老教师，带着小学校几十位学生干部去参加一个活动，由于地点较远，需要坐车去。学生们争先恐后地跑上车抢座，将座位坐了个满当，老师最后才上去。这位老师身体不很好，但车上的学生干部们却没有一个人给老师让座位。最后，老师实在站得不舒服，于是就坐在了过道上，但却立刻就有学生说：“老师，你别坐在我的包上。”后来，那位老师伤心地说：“这些学生都是我平时最喜欢的小干部，可竟没有一个人给我让座。”

    故事讲完后，母亲问女儿：“你认为他们做的对吗？”

    “不对！”女儿立刻大声说。

    母亲继续问：“要是你，你会怎么办呢？”

    “我会让老师坐我的座位，我站着。”

    母亲笑了，女儿马上也快要上小学了，“尊敬师长，不忘师恩”的好习惯应该提早教会她，这样她才能成为一个尊师重礼的好孩子。

    【智慧点拨】

    现在的许多孩子只被父母灌输好好学习的思想，从而忽略了最起码最基本的礼节。在小学生守则中就有尊重师长的要求，但是，现在的不少孩子却已经缺失了这一礼节。而作为父母，就应该像故事中的母亲那样，在孩子小的时候通过教育引导，让他养成尊师敬师的好习惯。

    尊敬，就是尊崇敬重的意思。尊崇敬重老师，无论在哪里，无论什么时候都不能忘记老师对自己的教育之恩。这不仅是中华民族的传统美德，更应该成为一个人从小就要养成的好习惯。父母要教育孩子，要心怀感恩之情，时刻不忘向自己传授知识与道德的老师，而且这种习惯还要长久地保持下去。

    因此，作为父母，应该让孩子牢记“尊师不忘恩”，让孩子将这一美德发扬光大，让他在未来成长为一个“尊师长，报师恩”的人。

    【参考建议】

    就如我国清朝著名的革命人士谭嗣同的那句“为学莫重于尊师”，一个人要想求学、做学问，首先必须尊崇师道，而当接受了老师的谆谆教诲而成才后，还要时刻不忘老师的教导之恩。尊重师长，是全人类都一直遵循的道德准则。

    1.让孩子不要只说空话。

    在日常生活中，父母要让孩子尊敬师长的行为不能只停留在口头上，还要落实于行动中。父母要让孩子知道，“尊敬师长”是一个人最基本的做人原则，应该将其变为生活中的一种习惯。无论何时何地，只要看见自己的老师，都应该以敬重的心情去对待，无论是言谈还是处事，都要怀着感恩的心。

    2.提醒孩子要做到真正尊敬师长。

    所谓时刻尊敬老师，是指不论是否看见老师，只要谈论起来，就想到老师就是一个人心目中值得敬重尊崇的人。而不是说，只在看见老师的时候，表面上毕恭毕敬，言辞恭谦，一旦转过身看不见老师了，就可以肆无忌惮，甚至说老师的坏话。这样的心理与行为绝对不是尊敬师长的表现，而是欺骗与虚伪的表现。因此，父母要提醒孩子，尊敬老师需要外在行动与内在心理一致，这才是真正的尊敬。

    3.运用榜样的力量。

    有时候，父母只是让孩子要学会尊敬，但尊敬只是一个抽象的行为动作，究竟该如何做，究竟又该做到什么程度，也许有的孩子不能很好地理解。或者有的孩子尽管理解了，但也会出现行为偏差。

    因此，父母可以通过一些榜样的力量来给孩子以鼓励。比如开国领袖**，给为他讲过课的徐特立老师写祝寿信说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”还比如，周恩来总理一直向学生时代老师的家人赠款，以帮助他们度过生活难关，等等。名人的行为与事迹可以从心理上给孩子以触动，从而激励他向名人学习。另外，若是父母能以身作则，让孩子亲眼看到、亲身感受到父母自己的尊师行为，这对孩子更具有教育意义。

    4.让孩子换位思考。

    现在的孩子生来就集万千宠爱于一身，要让他去尊敬一个人，况且还是一个外人，有时候也不会很容易。父母可以适当地让孩子换位思考，让他体会一下，若是他自己是老师，受人尊敬与不被人尊敬有什么感觉，也许他会明白一些。

    教师节的时候，上小学2年级的季林给教过自己的老师们做了贺卡。妈妈问他，有没有给幼儿园的老师做，季林说：“他们早就不教我了，我为什么要给他们做？”

    妈妈说：“假如你是老师，自己教过的学生不再记得你了，也不给你节日祝贺，你有什么感觉？”

    季林想了想说：“要是真不记得我了，我会伤心的。”

    妈妈笑笑：“你幼儿园的老师也一样的。你要记住，教过你的老师都是你要尊敬并记住的人啊！”

    季林听了，忙又赶出了几张贺卡，准备给幼儿园的老师也送去，并祝他们节日快乐。

    这是一位明智的母亲，她巧妙地用换位思考的方法，让孩子记住师恩莫忘的道理。这种做法，很值得父母学习。

    【金玉良言】

    尊敬师长，不忘师恩。这不仅是对孩子的要求，也要让孩子将这一美德继续发扬光大，并传承下去。只有尊师感恩的孩子，才能更好地求学，并且更好地做人。可见，尊敬师长，牢记师恩，对一个人的未来影响是十分巨大的。

    §§§3.节约粮食、水和电

    一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

    ――（中国）朱柏庐

    【经典事例】

    7岁的苗苗很喜欢玩水，经常趁父母不注意就到卫生间，打开水龙头冲水玩。

    有一次，苗苗玩得正高兴，被爸爸看到了。爸爸说：“苗苗，为什么要玩水？这样一直开着水龙头不是很浪费吗？”苗苗满不在乎地说：“这有什么呀，反正水龙头里总会有水。”

    爸爸拉过苗苗说：“孩子，水不是一直用不完的。电视上都在说，现在很多地方都严重缺水，好多的小朋友都喝不到干净的水，你知道吗？”

    苗苗摇摇头，好奇地问：“那小朋友们喝什么呀？”

    爸爸说：“很多地方因为过度使用水，已经到了非常缺水的地步。那里的小朋友洗过脸的水不舍得倒掉，还要留着洗手，洗过手的水呢，还要用来洗衣服。他们不舍得浪费一滴水，你说，这样让水白白流掉，是不是很浪费呢？”

    苗苗想了一会儿，点点头说：“原来水也会被用完啊！那些地方这么缺水，我以后不玩水龙头里的水了。”

    【智慧点拨】

    面对地球上有限的资源，粮食和水电的节约，已经不仅仅是一种个人行为，而是已经形成为一种社会公德。“勤俭节约”是人类生存的永恒主题。让孩子养成勤俭节约的好习惯，必会使孩子终生受益。

    在提倡建设节约型社会的今天，加强孩子勤俭节约的教育迫在眉睫。父母为孩子讲述资源的重要性，让孩子知道粮食和水电的来之不易，能够让孩子形成节约的意识。孩子的言行往往会受父母的影响，父母在生活中也应该为孩子树立勤俭节约的典范，从一粥一饭、一举一动的点点滴滴中培养，并告诉孩子怎么样做才能节约粮食和水电。

    父母想要杜绝孩子的浪费行为，不能只存在于口头和形式，而是要让孩子从主观意识上转变观念，并教会孩子如何节约粮食和水电，才能让孩子逐渐形成节约的美德和习惯。

    【参考建议】

    很多孩子在上学时都会学到《锄禾》这首诗，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句也大多能够朗朗上口，但落实到现实生活中，孩子却还是会有浪费的行为存在。只有让孩子从思想上切实地认识到资源的重要性，才能让孩子真正地做到勤俭和节约。

    1.让孩子认识到粮食和水电的重要性。

    孩子往往会由于缺乏对粮食和水电资源的认识而存在浪费的行为。父母应该让孩子认识到水电在生活中有着不可替代的作用，让孩子知道水是生命之源，目前不仅在一些偏僻落后的地方缺水和电，甚至许多城市也会出现水枯竭和用电荒的现象。

    父母要让孩子了解世界上还有许多的人，没有解决温饱问题，甚至会有人因饥饿而死。因此，一定要注意节约粮食和水电资源。

    2.让孩子了解粮食的生产过程和资源现状。

    父母要想让孩子懂得节约，首先要让他知道粮食的来之不易，有机会可以带孩子去农村看一下，让孩子知道农民是如何播种、锄草、施肥和浇水的，让孩子体验“粒粒皆辛苦”。父母还可以给孩子讲述地球上的水资源现状，让孩子了解到，水不是取之不尽用之不竭的，淡水资源是非常紧缺；而节约电，不仅可以为国家节约能源，还很环保。

    让孩子真正认识到了资源的珍贵，孩子才会形成节约资源的意识。

    3.教育孩子如何节约粮食和水电。

    当孩子有了节约的意识，父母还要教给孩子如何做才能节约粮食和水电。

    在家吃饭的时候，父母不要吃孩子剩下的饭菜。有的父母见孩子吃不完的饭菜，就会帮孩子吃掉，这样做就会使孩子认为剩饭很正常。如果孩子剩下饭菜，父母应该视情况督促他尽量吃掉，然后告诉孩子，在取食物时应该酌量，认为自己能够吃多少就取多少，或者每次少取，不够时再去取。

    在孩子洗脸、刷牙或者暂时离开水龙头时，要提醒孩子在不用水时要暂时关掉水龙头。可以再利用的水不要一次就倒掉，比如淘米的水可以让孩子拿去浇花，让孩子懂得水资源可以合理地进行二次利用，不要教孩子随意玩水，让孩子从小养成节约用水的好习惯。

    父母要告诉孩子在离开房间时，把不用的灯关掉，电视没人看的时候要关好，也可以和孩子商议每月选择一天不使用电器，关掉游戏机、电视、电脑，作为每月的节电日。

    当孩子懂得了节约的方法之后，在父母的引导和带动下，久而久之就会逐渐形成节约的良好习惯。

    4.为孩子做好节约的典范。

    在物质生活丰富的今天，不仅仅是孩子，就连父母自己也常常会做出浪费的不当行为，而父母的行为往往成为孩子模仿的对象。许多孩子浪费的习惯是慢慢养成的，当桌子上的菜不爱吃的时候，父母就拿来倒掉了，这样就给孩子的浪费留下了机会。

    要想孩子养成节约的好习惯，父母自己首先要在生活中做到不浪费粮食和水电。这样，孩子才能在父母的言传身教中真正地学会节约资源。

    5.公共场合也要节约水电。

    培养孩子的节约意识，不能只让孩子在家里做到节约水电。在公共场合也要让孩子做到随手关闭水龙头，消灭长流水，能走楼梯就不乘电梯，这样既能强身健体，又能节约能源。

    让孩子做到公共场合的节约习惯，不仅仅养成了孩子的良好习惯，同时也培养了孩子的社会公德心。

    【金玉良言】

    地球的能源是有限的，未来社会的可持续性发展，需要从孩子的教育抓起。让孩子懂得为国家和社会节约能源，做一个有公德心的人，要让孩子学会节约粮食、水电等资源，将孩子的节约体验、节约意

    （本章未完，请点击下一页继续阅读） 请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net