请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net     第九章 欺之以方 (第3/3页)

    “是没听清楚还是没在听？”

    “没在听。”李恪懒得辩解，谁上学时没走过神啊？至于这么咄咄逼人吗？多大点事儿！

    老夫子怒了，胡须无风自动。怎么着，听你这口气走神还有理了？“把手伸出来！”

    “三哥要倒霉了！”一个小萝莉投去同情的目光。

    “我刚才踢他椅子，他没反应。”另一个孩子接口道。

    教室内响起了阵阵窃窃私语，结果似乎可以预料。然而李恪的表现让他们惊呆了。

    “我不伸。”

    “你、你……”老夫子瞪大了双眼，一时气结，教了一辈子书还没见过这种情况。

    “先生息怒，火大伤身！”李恪淡淡道。“并非学生不用心听讲，学生是在思考教育之哲学。夫子曰：因材而施教。可为何我已通读论语，深谙其意，还得重复时间于此之上呢？”

    “思考教育之哲学？深谙论语之意？好好好、老夫教你这么多年，怎么交出你这么个不知深浅、口出狂言的学生？不过，老夫倒要看看你如何深谙论语之意！若果真如此，老夫要诚心向你请教育哲学！”

    老夫子虽然刻板了些，但绝非坏人，哪怕他决定惩罚李恪，也总在惩罚之前给他一次机会。当然，也可以说是教而诛之，这也是有心胸与有原则的表现。你暴怒的时候还会考虑教而诛之的问题吗？夫子可以，这是他坚守的原则，所以他值得尊敬。

    君子可以欺之以方，李恪希望通过展现自己的学识，来获得学习的豁免权。对老夫子这样值得尊敬、又不得不‘欺’的人，他心中有些愧疚。不过，放弃反抗是不可能的，他只能温柔一点。

    “子曰：学而时习之……”一万一千七百零五个字，自己本来就会背，再加上李恪的记忆加成，那语速，根本停不下来。没多久，夫子便讶然。而周围的小屁孩们，则是目瞪口呆。

    背完了论语，李恪又回想一下自己看过的朱熹的《四书章句集注》，将里面关于论语的注解选择性的背了出来。所谓选择性，就是抛去害人的严重谬误思想、抛去太深刻容易被人切片研究的内容。

    记忆有点远，李恪轻闭上眼，摇头晃脑帮助回忆，嘴上一字一顿，逐句解析背诵。也因此，他没发现老夫子听着听着、忽然浑身一颤、踢开旁边的死孩子，一屁股坐下、抓起纸笔记录起来。与此同时，门外晃过一道黑影，飞快离去……xh118 请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net