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050 你愿意吗? (第2/3页)
世面,可小虎头是一个懂事的孩子,他立刻跪倒在地向苏晓行礼。
苏晓伸手把小虎头拉起来:“告诉我,读书为了什么?”
一个第一次走出小渔村,大字不识的孩子能知道什么?丁魁与丁五立刻紧张起来,能够做苏晓的弟子,这意味着身份的巨大改变,跟着这位朝中有人的提举,虎头的未来就有保障,两人还真怕小虎头不知道怎么说,千万不要说出一些让苏晓不满意的话。
“老师...读书识字,大家都说是为了考进士,将来显赫朝堂,为官家和天下百姓分忧。”
很普通的回答,充满这个时代的气息。对于一个极度贫穷之家走出来的孩子,已经不错了,苏晓背起双手:“记住我的话,读书是为了知而善用,所有的知识都是为了生活的更好而服务。生活包括什么?对于官家和公卿来说,是治国、平天下;对于普通读书人来说,是修身、齐家;而对于最平平常常的百姓,他们只不过需要一个安安静静的生活而已。就比如现在,野蛮的蒙古人正在侵略我们的大宋,而我们所拥有的知识就是用来抵抗敌人的侵略的武器,诗词歌赋很文化,但它抵抗不了敌人的铁蹄与刀锋,因此,知识的力量用在最正确的地方才是我们战胜敌人的源泉......”
苏晓的话太高深,也太多,小虎头不太懂,但这个孩子很有求知欲,他听得很认真。
已经够了,苏晓不能要求一个十余岁的孩子完全理解这些,之所以这样说,只是他心中的期待罢了。能够按照自己的理想培养自己的弟子,这是苏晓心中的愿望,大宋读书人培养的人才恐怕永远没有苏晓希望中的人,也不可能有那样的人才出现。
丁五和丁魁父子满脸都是崇拜的表情,这是对文化的敬仰,也是一种尊重。
而就在此时,小虎头嘴里蹦却出让这父子二人心惊肉跳的话:“老师,为什么知识也是力量?”
这是一个解释起来有些复杂的问题,苏晓想了想,决定对小虎头进行一次启蒙教育很有必要。灌输什么样的思想就会成为什么样的人,假以时日,接受了自己的独特教育,这个弟子恐怕要成为很多人心中的梦魇。
但这不正是苏晓希望的吗?
“那我今天就给你说说力量的问题,丁魁带老伯去住处看一看,管事自会安置。”
这可是最尊师重道的时代,孩子总归是孩子,不知规矩与其中厉害,能有苏晓这样一个老师容易吗?好在看样子苏晓这个人脾气不错,也不是一个酸腐的人。苏晓没有任何恼怒的意思,父子二人放了心,立刻出了屋子。
“想要了解为什么知识也是力量,这关联到知而不知和知而善用的问题,那么,什么是力量呢?”屋内只剩下师徒两个人,苏晓看向愣头愣脑的虎头。
小家伙想了想,随后握起拳头挥动了一下:“老师,这就是力量。”
“对,这就是力量。”苏晓点头:“那么,我问你,是一个人的力量大,还是是十个人的力量更大
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