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鸟语，这个混账唧唧歪歪了十几分钟也不管别人听不听的懂，自己还说的挺带劲，简直让我痛苦。

    大概上了少半节课以后，她知道了班上有几个体育生，听不懂她讲的什么。有幸，我们可算是在这节混账英语课上听到了第一句中文，她指了指我问：“这位同学，请问你英语水平怎么样，以前应该学过吧？”

    被人指着问英语程度怎么样，让我很无语，因为怕丢人，又有点不好意思在一帮新同学面前说实话，只能躲闪着说：“还行，就那样呗。”

    老师看我不愿意说，换人问，指着纪可馨问：“你呢？”

    小纪性格直爽的有点憨憨，一被问即刻老实不客气的回答说：“没学过，我就知道英文有26个字母。”这个回答基本上代表了我们几个真实的英语水平，就算有稍微好点儿的，也好不到哪儿去。

    这个无比真实的答案，让我们的老师难以接受，她顿了顿，再次怀疑的问了小纪以后，终于绝望了，她可能真没想到自己有这种程度的学生，想来想去，她是真没辙了，只能给出善意的指示，让我们买本第一册的新概念英语，一点一点慢慢来吧，并且给班上几个英语不错的同学们提了个建议，叫他们没事的情况下可以帮我们补补英语课，好让我们跟着大家共同进步，至于她的英语课吗，以后我们想上就去，不想上的话，自己在宿舍学新概念就行。

    上学的第一天就被老师建议让同学帮我们，听起来是很不错的提议，但是不知道为什么，总叫我有种挫败感，看来能考上大学的这帮人，真在学习上下过苦功夫啊，跟我们也真是不一样，毕竟是走两条完全不一样的路侥幸碰到一块儿的，也不知道这种情况算好还是不好。

    自己英语不行，我认了，要真有人愿意帮我们，那就叫他们帮好了，人家老师不都说了么，这叫共同进步。 请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net