请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net     第539章 投资理念被编入教材 (第1/3页)

    2075年，深圳实验中学，开学第三周。

    上午十点，课间操结束后，陈小雨回到教室。她刚坐下来，就看到班长林婷婷抱着一摞新书走进来，放在了讲台上。

    “同学们，新教材到了。”林婷婷说，“这学期的《思想政治》教材改版了，大家上来领一下。”

    同学们陆续走上前，每人领了一本。陈小雨拿到教材，翻开封皮，看到扉页上印着“教育部审定·2025年修订版”的字样。她随手翻了翻，发现目录里多了一章——第六章“社会主义市场经济的投资伦理”。

    她好奇地翻到那一章。第一节的标题是“价值投资与社会责任”，第二节是“长期主义与耐心资本”，第三节是“认知变现与终身学习”。每一节的末尾，都标注了“本节参考资料：陈诺《我的投资哲学》《与陈诺对话》”。

    陈小雨愣了一下。她仔细看了一遍，确认自己没有看错。陈诺的投资理念，被正式编入了高中政治教材。

    “马超。”她叫了一声。

    马超正在翻自己的教材，听到叫声抬起头：“怎么了？”

    陈小雨把教材递过去：“你看第六章。”

    马超接过来，翻到第六章，看了几秒钟，然后抬起头，眼睛瞪得老大：“这是……陈诺？”

    陈小雨说：“对。他的投资理念被编入教材了。”

    马超又翻了几页，越看越惊讶：“不仅有价值投资，还有长期主义、认知变现……这些全都是他的核心思想。”

    坐在前面的林婷婷回过头来：“你们在说什么？”

    陈小雨说：“新教材里有一章，专门讲陈诺的投资理念。”

    林婷婷也翻到那一章，看了看：“还真是。我听说这次教材修订，专家组特意邀请了研究陈诺思想的学者参与编写。”

    周围的同学都围了过来，七嘴八舌地议论起来。

    “陈诺的思想都进教材了？那以后考试是不是要考？”

    “肯定要考。这可是国家标准教材。”

    “那我们要不要背他的语录？”

    “应该要吧。毕竟是考点。”

    陈小雨没有参与议论。她坐在座位上，一页一页地翻看着第六章的内容。教材编写得很细致，从价值投资的核心理念，到具体的分析方法，再到实际案例，都做了清晰的阐述。每一节后面还附有思考题，引导学生深入思考。

    她看到第二节后面有一道思考题：“结合本章内容，谈谈你对‘长期主义’的理解。请举例说明。”

    她想了想，拿起笔，在笔记本上写下了自己的答案：“长期主义，是指在投资和生活中，坚持长远的眼光，不被短期的波动和诱惑所迷惑。陈诺先生投资未然科技，从天使轮一直持有到现在，历时六十年，就是长期主义的典型例子。他没有因为短期的市场波动而抛售，而是坚信教育科技的未来价值。这种耐心和信念，是长期主义的核心。”

    她写完后，看了看，觉得还不错。但她又想了想，觉得这个答案还不够深刻。长期主义不仅仅是持有时间长，更是一种思维方式——一种超越短期利益、关注长期价值的思维方式。

    她划掉了刚才写的答案，重新写了一段：“长期主义，不是简单地长期持有，而是一种以终为始的思维方式。它要求我们明确自己的终极目标，然后倒推出当下的行动策略。陈诺先生曾说：‘如果你不知道自己要到哪里去，那么任何风都是逆风。’长期主义者，知道自己要到哪里去，所以不会被路上的风雨所动摇。”

    她满意地点了点头，合上了笔记本。

    当天下午，政治课上。李明老师走进教室，手里拿着那本新教材。

    “同学们，相信大家已经注意到了，这学期的教材有了重大改版。”李老师说，“新增的第六章‘社会主义市场经济的投资伦理’，是这次改版的最大亮点。”

    

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