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第1215章 炉边夜话 5 (第1/3页)
施密特看了草图。
“这样分——华盛顿十五个,各州十五个,中央短训班十一个。
华盛顿是重点,多放几个。但华盛顿一个区放一个,那就是十五个区同时铺开。
美共在华盛顿能拿出十五个区级干部来带吗?”
“拿不出来也得拿。拿不出来就从部队里抽。
海伍德那边打完仗要整编,抽一批政工干部到地方上去,这是现成的。”
韦格纳把草图折好,
“关键是带徒弟的规矩得立起来——每个德国同志到了地方,第一件事是找徒弟,不是找办公室。
找到徒弟带着干活,干完了写报告,徒弟学会了才算完成任务。
带不出徒弟的不许回来。”
施密特把这条记下来。
“行。我让托勒把这规矩写进派遣文件里。”
他把美国战报放下,拿起中间那摞干部学院的材料。
“学员分配方案我看过了。
这一批八十七人撒出去,东大、朝鲜、日本、东欧、拉美、美国——撒得挺开。
但下一批扩招到一百二十人,宿舍不够,教员也不够。
迈尔说从退休干部里再抽十个教员,我看抽十个不够。
扩招到一百二十人,至少得十五个教员。
还得有人管教务、管后勤、管翻译——一百二十个学员来自二十几个国家,翻译得配多少?”
韦格纳想了想。
“教员抽十五个。
教务和后勤让学院自己想办法——克鲁格在那儿管教务,他干了二十年夜校,这点事难不倒他。
翻译——让东大、朝鲜、日本、东欧的兄弟党自己带翻译来。
各国学员来柏林,翻译自己解决。学院只配德语翻译,各语言互译由学员自己互助解决。
这样既省人,又促进学员互相交流——你教我中文,我教你西班牙文,互相学。”
施密特笑了一声。
“这个办法好。学员互相学语言,学得还快。
马文瑞他们几个东大学员,来的时候德文磕磕绊绊,现在跟迈尔他们聊天都能聊了。互相学出来的。”
他把干部学院的材料放下,拿起底下那摞东大的报告。
“东大那边——边区教育厅报上来的,贝克尔在贺家湾的经验已经印成小册子发全边区了。
林主席批了,要求各县参照贺家湾的办法搞试点。
教育厅还编了本《基层工作手册》,收了贺家湾的会议制度、工分标准、小先生制、接生员轮训办法。
贝克尔那本报告里的建议,边区基
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