请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net     第886章 经典拆船问题……我管你这哪的，跑路了兄弟们！ (第2/3页)

的抢座位，而是幼儿园根据个人发展需要进行的合理岗位调整。

    小男孩张了张嘴，下意识转头看向沈清寒，希望原本的同桌可以对这种行为发表一点意见。

    沈清寒确实听见了。

    桌椅移动的声音那么明显，想听不见都困难。

    她抬起眼睛，先看了一眼已经被推到走廊旁边的原同桌，又看了看正在把新桌子向自己旁边对齐的叶诚。

    叶诚动作停下，被推走的小男孩也安静下来。

    周围几名正在围观的小朋友同样屏住呼吸，等待沈清寒对此次座位变更作出最终裁决。

    一秒。

    两秒。

    沈清寒什么都没有说，重新低下头，继续看那本《写给小朋友的哲学启蒙》。

    叶诚眼睛当场亮了。

    没有反对。

    那就是默认。

    大小姐不但默认了，还当着全班小朋友的面，对他这种占据旁边位置的行为提供了一次无声包庇。

    某种意义上来说，这已经不能算普通的同学关系，至少也是拥有座位优先调配权的特殊同学。

    至于被推走的那个小男孩怎么想，并不重要。

    反正大小姐都没有开口，他要是继续发表意见，多少有些不尊重当前教室里面的最高决策。

    叶诚迅速把两张桌子贴在一起，又跑到后面搬来一把小椅子，稳稳坐到沈清寒旁边。

    为了避免影响大小姐看书，他还专门把自己的桌角向外偏了一点，给那本哲学书留出更大的摆放空间。

    整个调整过程不到一分钟。

    原同桌被送走。

    新同桌正式上岗。

    位置调换得丝滑无比，连一张申请表都没有填写，充分体现了幼儿园在人员安排方面拥有的高度自由。

    “大小姐，这个距离怎么样？”

    叶诚压低声音，十分认真地进行客户回访：“要是稍微有点儿远，我还可以再向您这边靠一点，要是觉得近了也没关系，我可以把刚才那个位置继续往外挪，给您腾出更大的活动空间。”

    被挪到走廊旁边的小男孩：“……”

    为什么两个人的距离不合适，需要移动的是他？

    沈清寒没有回答。

    只是翻书的时候，手掌从两张桌子中间轻轻划过，把书本向自己这边挪动一点，原本压在叶诚桌角上的半页纸，也跟着收了回去。

    叶诚立刻明白。

    这是觉得近了。

    他把椅子向外移动两厘米，给沈清寒留出足够空间，又把身体坐得端端正正，彻底进入一名优秀同桌应有的安静状态。

    直到这时，叶诚脸上的笑容才真正稳定下来。

    第三次行动。

    成功！

    不但礼物送出去了，还完成了座位绑定，大小姐从头到尾没有动手，甚至默认了他把原同桌踹去旁边。

    虽然没有说一句欢迎，也没有承认两个人已经建立友好关系，可进度这种东西不能要求太高。

    前两次还停留在看见就打的阶段，现在能坐到旁边不被驱逐，已经属于跨越式发展。

    果然。

    知识改变命运。

    哲学改变脸部受力情况。

    就在叶诚准备趁热打铁，再发表两句关于同桌关系的重要讲话时，上课铃声从走廊外面响了起来。

    叮铃铃——

    原本还围在附近看热闹的小朋友们迅速散开，各自回到位置上坐好。

    只有刚刚被推走的那名小男孩还处于迷茫状态，低头看了看脚下，又抬头看向自己与沈清寒之间突然多出来的叶诚。

    他总感觉哪里不太对。

    可上课铃已经响了，老师曾经说过，上课以后不能随便走动。

    于是小男孩只能老老实实坐在新位置上，接受这场没有经过本人同意，却已经被所有人默认完成的座位调动。

    没过多久，老师抱着一叠彩色卡片从走廊走进来。

    她先把教材放到讲台上，又抬头看向下面，习惯性检查一遍小朋友有没有坐好。

    看到左边的时候，一切正常，看到中间的时候，也没有问题。

    视线移动到窗边以后，老师脸上的表情慢慢发生变化。

    沈清寒依旧坐在原来的位置上，低头翻看一本刚刚出现的哲学书，神情安静，没有影响任何人。

    问题出在旁边。

    原本应该坐在那里的小男孩，不知道什么时候连人带桌跑到了走廊边缘。

    叶诚则顶替对方的位置，端端正正坐在沈清寒身边，两张桌子靠得异常整齐，看上去像是从开学第一天便一直这么安排。

    老师抬头看了一眼墙上的座位表，又看向叶诚。

    “叶诚，你……”

    话刚说到一半，她的声音停住了。

    沈清寒已经听见自己的名字和旁边动静，却没有表现出任何排斥，只是翻过一页，把书继续放在面前。

    老师又看向被调走的小男孩。

    对方虽然一脸委屈，桌椅却已经摆好，学习用品也整整齐齐放在上面，除了位置发生变化，其他方面没有任何问题。

    教室安静了几秒。

    老师张了张嘴，最终把后面的话咽回去，伸手拿起第一张彩色卡片：“好了，小朋友们看老师这里，我们今天学习怎么按照颜色和大小，把不同的东西放到正确位置。”

    叶诚眼皮一跳。

    今天这堂课的内容，多少有一点针对他。

    按照颜色和大小，把不同的东西放到正确位置。

    那他现在应该坐哪里？

    算了。

    不重要。

    老师都已经默认，说明他现在所处的位置就是正确位置。

    至于座位表上为什么不是这样，大概是座位表自身缺乏根据现实变化及时更新的基本能力。

    沈清寒没有排斥，老师没有继续问。

    这件事情便这样轻飘飘地过去了。

    在这间幼儿园里面，普通小朋友擅自更换座位，老师会把人重新带回去。

    沈清寒旁边突然多出一个人，处理方式则需要多观察两秒。

    毕竟沈家小小姐平时不喜欢陌生人靠近，真能让她安静接受，座位表偶尔承受一点儿委屈，也不是完全不能商量。

    至于这算不算特权。

    很难说。

    只能说幼儿园的桌椅下面装着方便移动的软垫，某些规矩下面，同样装着十分灵活的小轮子。

    老师站在前面讲课，将不同颜色的苹果、积木和小动物图片贴在白板上，又让大家寻找两张完全相同的卡片。

    下面的小朋友听得十分认真。

    有人伸出手指跟着数，有人小声重复老师说过的颜色，还有人因为发现两只兔子的耳朵长度不一样，激动得整张脸都亮了起来。

    叶诚坐在窗边，最开始还保持着尊重课堂的基本态度。

    一分钟以后。

    叶诚开始看窗外。

    三分钟以后。

    叶诚已经把老师手里剩下那些卡片的内容，通过背面边缘、纸张厚度和摆放顺序，猜了个七七八八。

    五分钟以后。

    叶诚感觉自己再继续听下去，脑袋里面好不容易建立起来的知识体系，可能会因为学习红色苹果与绿色苹果应该分开放置，而出现某种程度的基础退化。

    太无聊了。

    这种感觉，就像一个已经能够自己拆开电视机研究线路的人，被强行按在小板凳上，认真学习插头不能塞进鼻孔。

    道理是对的。

    可他暂时用不上。

    叶诚转头看了一眼旁边。

    沈清寒没有听课。

    她依旧低头看着那本哲学书，翻页速度不快，每遇到一个问题都会停上一段时间，偶尔还会抬起手指，在插图与文字之间轻轻移动。

    老师同样看见了。

    不过视线只在书本封面上停留一下，便若无其事地转向其他小朋友，仿佛窗边那个正在研究两艘船谁才是真正原版的小女孩，也属于本节颜色分类课程的一部分。

    叶诚看着大小姐认真读书的样子，原本还想凑过去聊两句。

    可考虑到刚才沈清寒把书向自己方向收了一下，最终还是忍住了。

    今天取得的进度已经足够。

    不能因为一时贪心，让刚刚从百分之八十提高到百分之九十的成功率，重新跌回巴掌范围。

    叶诚把手伸进兜兜里面摸了摸，很快掏出来一颗圆滚滚的大大泡泡糖。

    包装纸是十分鲜艳的蓝色。

    他低头看了两眼，撕开包装，把泡泡糖塞进嘴里。

    嚼嚼嚼。

    一股冰凉的葡萄味迅速散开。

    叶诚靠在椅背上，一边听老师讲小熊应该住进棕色房子，蓝色小鱼应该回到蓝色池塘，一边慢悠悠咀嚼泡泡糖，心情很快重新平静下来。

    其实除了泡泡糖以外，他还能从兜兜里面掏出来一根百变口味香烟。

    叶诚认真考虑了半秒。

    现在毕竟是上课时间，当着老师和这么多小朋友的面抽烟，好像有点儿不太礼貌。

    于是他打消了这个想法，继续嚼泡泡糖。

    当然。

    这件事情的重点压根不在礼貌。

    别说上课时间，就算下课、放学、周末休息，四五岁的幼儿园小朋友也不应该蹲在墙角抽烟。

    真要出现这种画面，老师需要考虑的恐怕已经不是没收香烟。

    而是先给自己请个长假，再找一名擅长处理儿童超自然事件的专业人士过来接班。

    叶诚对此没有任何自觉。

    只觉得自己今天十分尊重课堂。

    至少他选择了泡泡糖。

    嚼了几下以后，叶诚试着吹出一个小泡泡。

    啵。

    泡泡刚刚鼓起来，便发出一声轻响。

    沈清寒翻页的动作停了一下，侧过脸看向叶诚。

    叶诚嘴里的泡泡瞬间收了回去。

    他表情严肃地坐直身体，又伸手指向讲台上的卡片，仿佛刚才那声动静与自己毫无关系，整个人从坐姿到眼神，都充满了对于课堂知识的渴望。

    沈清寒看了他两秒，没有说什么，重新低下头。

    叶诚等了一会儿，确定没有新的动作，这才继续嚼，只不过这一次没有再吹泡泡。

    做人得知道进退。

    能在大小姐旁边嚼糖，已经属于阶段性重大胜利。

    要是因为一个泡泡影响她看书，被连人带桌重新送去走廊，那么刚才被踹开的同桌一定会笑得十分大声。

    教室外面。

    小号叶诚蹲在走廊墙角，两条胳膊搭在膝盖上，方框眼镜被手机屏幕映出一层不断变化的光。

    游戏里面已经进入最后阶段。

    他控制着角色从草丛里面绕过，躲开对面几个人的视野，又趁着队友在正面打起来的时候，悄悄摸向另一条路。

    牢大在教室里面负责攻略大小姐。

    他在走廊负责观察梦境结构，顺便打两局游戏。

    分工十分合理。

    至于为什么负责观察梦境结构的人，需要双手捧着手机，眼睛从头到尾没有离开游戏画面，这属于技术人员独有的多线程工作方式。

    普通人无法理解。

    小号叶诚偶尔抬起头，透过教室后门向里面看一眼。

    大小姐在看书，牢大在嚼泡泡糖，原本的同桌已经被调到走廊旁边。

    老师对此没有意见。

    很好。

    至少第三次行动没有再出现巴掌、飞行玩偶或者现场追杀。

    牢大也终于通过豆豆哥用生命换来的精准情报，获得了一个暂时稳定的座位。

    小号叶诚推了推

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