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    第114章 易文认证? (第1/3页)

    宋易毕业了,不再是学生。//W 、.cO/

    

    张颖放弃读研,一心帮宋易工作。

    

    同样,张沛也最终放弃了读研。

    

    到了现在的地步,读什么研究生,都是没有意义的。

    

    随着易文科技的新成果不断出现,从小学到博士学习的学科,都产生了变化。或者说,是一片混乱。

    

    人们不知道,是否该放弃,看似已经被淘汰的旧科学。

    

    毕竟新出现的科学,没有经过时间的考验。要是突然被证明是错误的,而他们却投入进去学习,那就惨了。

    

    在新旧的选择中,教育往往是保守的。所以,“加工”出来的学生,往往都不适合社会的需求。到工作岗位上之后,要重新培训,造成教育资源的极大浪费。

    

    目前,在易文科技推出完全新的科学体系之后,这种选择的矛盾,越发尖锐。

    

    学错了,就是完全没有作用。白费青hūn与大量资源,继续教育的风险,实在太大。

    

    就像英语,是否该学?这个问题,倒是没多大争议。当然是不该学了!

    

    还有就是,大学编程课程,依然是二进制?依然是V,++?抑或JZVA?

    

    数学,是否该加入易阵计算法则——这个看似有些糊弄人,有些宣传迷信的东西?

    

    从现在的发展来看,这些新出的学科,应该能代表正确的科学新方向。却没人敢打包票。

    

    教育局,最近的会议不断,全国的专家一直激烈讨论。

    

    在这个关键的时候,教育家们表现出了足够的长远目光。没有保守,没有死板。

    

    毕竟,前段时间关于英文教育的事情上,已经定下了来了“教育要与时俱进”的基调。

    

    最终确定了学习新学科,全面实行教育改革。

    

    但是,这些新的学科,出现的太突然。社会的准备、人才储备,严重不足。学会它的人才实在是太少太少了。

    

    让谁来教?

    

    教材怎么办?

    

    教育人才,可不是说有就有的。教材也不是凭空出现的。

    

    旧的东西,学来没用,新的东西,没有地方学。

    

    因此很多人选择了离开学校,而不是进一步深造。

    

    这种情况,普遍的发生在全世界范围内。

    

    现在,教学没有跟上时代的情况下,新一代走上社会的青年们,面临极大的挑战。

    

    也面临极大的机遇。

    

    谁能首先抛弃原本所学,在新的领域有所成就,就能把握住时代的脉搏,走出一条光明道路。

    

    反之,就必将

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