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第六十一章 布置课业 (第1/3页)
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“夫子,请问你写的是什么?”
孩童的好奇心,始终是无法按捺的,见苏尘出那些古怪的符号,立马就问了出口。
苏尘指着那些符号道,“九章算术的思想并不复杂,复杂的是其中演算的过程,历代的算学家都有他们不同的演算方式,也就导致了算学无法有一个统一的度量衡。”
“我在墙上书写的这些符号,就是你们平日里所说的一,二,三...,九,十。相对于汉字,是否看着更简便一些?”
的确是简单了不少,别说是那些童子理解了,就算是大字不识半个的李逵,也记住了苏尘所写的那些符号代表的含义。
原因无他,太方便记忆了,再笨的人也能记得住。
“是简便了,但夫子写的这些符号,真的能让我们理解算学吗?”
苏尘继续在墙上挥墨,书写下了几个符号,与之前的数字看起来大有不同。
“这四个符号分别叫做加减乘除,是构成算学的最基本运算符号,你们可都要记牢了。”
符号很简单,记是记下了,更有童子在纸上比划了起来。
但是他们并不知大,到底该怎么将那些数字符号,和这些运算符号联系在一起。
“不用担心,这些东西很容易理解的。我先给你们出个题,交你们一下到底是怎么算的。”苏尘微笑道,“白公子一顿吃两只烤猪,一天吃五顿,请问白公子共吃了多少烤猪?”
答案将将好是十,算学差的也能扒拉手指头算出来。
苏尘趁着他们扒拉手指头期间,将2+2+2+2+2=2*5=10的式子写在了墙壁上。
聪明如李清照,对于简单的加减运算,自然是可以理解的。
但是乘这个概念却是第一次引入她的思维模式,五顿每次两只,用那种特殊的符号运算,的确简单了很多。
当然除了将白煜杰的食性无限夸大以外,苏尘出的题目,还是很接地气的,至少比那些算粮食产量
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