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    第四十八章 乐理课(下) (第2/3页)

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    因为他发现,这些孩子,没有一个举手的。

    

    江雅心里也暗暗摇了摇头,这些孩子啊,每天只知道死练那些考级的曲目,很多都是背着弹的,想着这里面也有自己的学生,她的心里也有些感到不好意思,连这么简单的问题都回答不上来,乐理基础实在是太差了。

    

    刘宇凡的心沉了下去,之前他也料到这些学生们的乐理基础会很差,因为在现行的考级体制下,老师们都是普遍忽视乐理的,可他没想到居然会差到这样的程度!

    

    连线谱最基本的知识都不了解,就算考过九级又有何用,那就叫会弹琴了吗?刘宇凡打心里替这些孩子们感到悲哀。

    

    “好吧,看来大家都不太了解,没关系,我们从今天开始,从头学习。”刘宇凡说着,向黑板方向侧了侧身,用手指着最一面一条横线说道:“线谱从最下面一条线开始数起,分别是第一线、第二线、第三线、第四线和第线,这个由下至上的顺序,大家一定要记清楚。”刘宇凡说着,用粉笔在第一线和第二线中间划了一个斜斜的圈,继续说道:“线与线之间形成了空间,叫做线谱的间。间的顺序和线是相同的,也是自下而上,分别是第一间、第二间、第三间和第四间。”

    

    刘宇凡说着,又在线谱的开始处写了一个符号,继续问道:“有谁知道这个符号叫什么?”

    

    “这个我知道,是高音谱号。”陈思颖同学一边举手一边说道,可算碰到一个自己会的了。

    

    “恩,不错,这是高音谱号,陈思颖,你知道这个符号的意思吗?”刘宇凡继续问道。

    

    “啊?不就是高音谱号吗?有什么意思?”陈思颖本来想出风头,可没想到刘宇凡问了一句后还有下文,这下把她卡住了。江雅教她的时候,可没告诉她这个符号是啥意思。

    

    看着陈思颖有些窘迫的样子,刘宇凡心里暗自好笑,不过脸上却没有表现出来,而是继续耐心地说道:“其实,这个高音谱号就是英文字母G的一种抽象化图案。我们看,这个谱号是从第二线上起笔的,也就是说它记在第二线上。我们知道每个音符是有音名和唱名的。”刘宇凡说到这里的时候,扫了一眼下面,显然这个“音名”和“唱名”的区别,也是没有人清楚的。他心里摇了摇头,基础太差了,看来扫盲不是一件容易的事啊。

    

    “比如说,我们唱谱的时候,会唱d、ri、i、fa、sl、la、si,这就是七个音的唱名,相对的,它们也有音名。大家可以简单地这样理解,唱名就是每一个音的小名,我们唱它的时候就要叫它的小名,而音名则是音的大名,是书面用语,这七个音的音名分别是、D、E、F、G、A、。”刘宇凡一边说着,一边把七个音的音名和唱名在黑板上书写下来,然后指着G说道:“大家看,这个G就是sl的大名,也就是音名。”

    

    刘宇凡说着,又用手指了指高音谱号,继续说道:“现在大家知道这个高音谱号代表的是G了,而它是记在线谱的第二线上的,那就说明,记在这条线上的音应该唱什么?”

    

    “唱G”,下面有的学生说道。

    

    “不对,应该唱sl”,很快有人意识到了这个错误。
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