请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net     第1819章 论废除英语高考科目制度 (第1/3页)

废除英语高考科目制度是我国英语教学水平彻底提高的唯一出路

    文/安如山

    看到题目，大家都会说如山提出的是一个伪命题。

    其实不然。其实目前阻碍中国英语教学水平提高的根本障碍就是那要命的高考制度。

    目前的高考制度大家都很清楚，应是所谓的3+X。3是指：语数英三门学科。各科各150分。可怜的我们的母语竟然与一门外语平起平坐了，这是中国人的悲哀，起码也是中国60后起的人一辈子的悲哀。60后人首先面对高考，自己学外语，现在又要提供经费给子女后代甚至于是孙子学英语。有的人一辈子的积蓄都围着这种语言打交道了。

    更可悲的是，为了扩大英语的教育面，我们花了不知多大的财力和物力培养了一大批的似懂非懂、不懂却又装懂(他们不装懂不行，因为他们要为人师表，当老师，中国的老师都要做出什么都懂的样子)的英语教师。

    这些可悲的根源就是英语的高考制度。是高考制度把英语的教学演变成了今天这个不伦不类的样子。既要标准的考试，便要求有标准的答案和标准的命题方式。如果不标准，评判自然就是不公正的。英语既已经和汉语是一样的地位，自然就要做到更公正。因此，英语的教学目的便一切成了应试教育，而不是语言能力的提高。

    其实一种功课重要不重要，并不在于它是不是高考的一个重要科目。一个科学、技术的分支重要不重要也并不在于它是不是一个高考的科目。一个科学、技术的领域能不能培养出合格的人才更不在于它是不是高考的科目。高考没有绘画的科目，好象中国就不出画家了？高考没有表演的科

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