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第40章 布局式教育 (第3/3页)
其次,就是中国女性的大众审美观了:如果换成是成越那样的书生型男生,学习好,脑子活,长得也算帅气,品德也不错,温文尔雅的,若再拥有打杀一方的实力和英雄气概的话,那对女生来说简直可以具有扫荡一切的吸引力。可惜吴大保不是那种书生型的男生,他虽然长得不难看,但绝对不是女生普遍喜欢的秀气型男。这小子有一身虽不夸张,但绝对彪悍的肌肉,加上他的寡言少语,不大合群、爱打架和学习差的特点,给人的第一印象就会是四肢发达头脑简单、五大三粗、粗鲁野蛮、莽夫、呆哥等等的感觉,他最多会在打架的时候出出风头,其余还有什么?这样的男生,除了那些跟不正经沾边的女生以外,还会有什么好女生会青睐?
所以这学期开学前,班主任老师来家访,刘玉兰专门请她一起吃了顿家常便饭,饭桌上委婉的把想让吴大保跟女儿同桌的事讲了一下。当然,她的理由很冠冕堂皇:吴大保的父母都是我们厂的工人,两口子兢兢业业,勤勤恳恳,为中药厂的发展贡献了一辈子的力量,却不成想儿子学习差强人意,他父亲吴解放还跟她唠叨过呢,想要儿子把学习提起来,可是他们又没有文化,都不知该怎么使劲啊!所以,我想我们家子淇好歹学习态度还是不错的,要不跟他同桌,影响一下他吧!
班主任老师感动得直落泪,紧紧握着刘书记的双手感叹的说:“从来都只见过父母关心自己的孩子,还是第一次见关心别人的孩子啊!这是什么样的博大胸怀!什么样的崇高党性啊!中药厂有您这样的书记兼厂长,真是中药厂全体职工的福气啊!我替吴大保谢谢您!”
不过事情有些出乎班主任老师的意料之外,这个吴大保,明明上学期学习成绩提高了不少,本以为这学期安排他和尖子生于子琪同桌,学习成绩会更上层楼,谁知反而大幅下降,这次单元测验成绩下来,竟然全都不及格,顿时让她火大了,连忙把他叫来敲打了一番。差点要质问吴大保,你这样学习对得起刘书记吗?好歹忍住了,警告他一通后,赶他回去上课。心想如果只是起反作用的话,还真不如给他调换座位,省得到时要把于子琪的成绩给影响下来就麻烦了!
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