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§§§70.别对孩子太挑剔 (第2/3页)
偏重,或者身高偏低的时候,父母应该从正面进行鼓励,让孩子通过多做运动或者其他方法来努力改变现状。父母应该首先理解孩子的不快,切记不要一时心疼孩子,就直接给孩子以不切实际的安慰。
3.注重培养孩子的独立意识。
有很多父母疼爱孩子,看见孩子要自己去做什么事情的时候总是会说:“你太小,我帮你。”或者说:“别动,你弄不好。”父母的确是出于爱与担心,但是这样却剥夺了孩子进行自我探索的机会,这也就剥夺了孩子体验成功的机会,父母一些不必要的帮助反而会阻碍孩子智慧和性格的发展。
所以,父母应该注重培养孩子的独立意识,让孩子多做些他愿意做且也能做到的事情,即使失败了也无所谓,父母要让孩子在挫折中培养不向困难低头的精神。
4.对孩子不要过分关切。
父母对孩子的保护心都是很强盛的,这本也无可厚非。但父母也要注意,过分的警告或者关心,过多地阻止孩子做一些事情,反而会更容易让孩子遭遇挫折。因为父母如此的说法,就是在向孩子传递一个信息:“你一定会失败。”这样就会使孩子变得懒于动手、害怕失败、习惯依赖,从而使他失去充分发展与成长的机会与权利。
【金玉良言】
孩子的世界与思想都很单纯,往往父母说什么就是什么,父母的话语也可能会决定孩子的一生。所以,父母要丢掉溺爱孩子的话语,不要让孩子生活在这些错误的语言环境中。父母要为孩子的成长与成才负责。
§§§72.通过写信与孩子沟通
有时候,对于某些觉得不便用口头表露的情感,我会以书面的形式,写在纸条上,这使它们加重了自身的分量,并显得更加真实可信。
――(德国)卡尔・威特
【经典事例】
文卓上小学5年级了,爸爸由于经常出差不在家,所以与儿子的交流少了许多。于是,爸爸想,不如用写信的方式与文卓交流。尽管打电话或者发电子邮件也许更方便,但爸爸总觉得这些方式不如写信更情真意切一些。
有一次,文卓十分烦恼地告诉爸爸:“班里改选班干部没有我,而选上的人都还不如我呢!”爸爸看到信后,没有批评孩子,而是经过仔细思考,才给儿子回了信。爸爸在信中告诉文卓:“要看得到别人的长处,也要看得到自己的短处。别的同学能当班干部,他一定是有优点的,所以要多学习别人的优点,来弥补自己的缺点。这样才能不断完善自己。”接到信的文卓仔细读了爸爸的话,几经思考,觉得爸爸说得很有道理,于是烦恼便也烟消云散了。
类似的事例还有很多,爸爸通过文字交流教给了文卓许多做人的道理与处事的原则,既让孩子得到了成长,也增进了父子间的关系。
【智慧点拨】
许多父母就像文卓的爸爸那样,忙于工作,所以就和孩子疏于交流。文卓爸爸通过写信与孩子沟通的方式,父母不妨一试。不一定非要很大的篇幅,只要表达出父母的情意就好。
书信,是一种传递信息的工具,同时更是一种情感交流的工具。尽管在当今科技飞速发展的时代,类似于电话、电子邮件、聊天软件等等工具可以让人“近在咫尺”地交流,但是这些却都不能取代信件,也无法媲美书信的魅力与价值。因为书信无论是文字还是情感,都是一个人内心最真切的流露。
“知心姐姐”卢勤曾经说过:“给孩子写信,通过文字来表达自己的心情,不失为一种与孩子沟通交流的好方法。”也就是说,尽管父母与孩子近在咫尺,但也同样可以用信件来进行心灵的沟通。在信中,父母可以将日常生活中许多当面不便表达的情感,通过信件的方式表达出来。
由此可见,通过给孩子写信,父母也一样可以教育孩子。而且这种教育方式,由于避免了许多不良情绪,孩子也比较容易接受。
【参考建议】
尽管“家书抵万金”的时代已经过去,尽管3G时代甚至能让远隔千里的人面对面通话,但是书信的功能却是无法被替代的。父母要看得到书信在促进亲子沟通方面的价值,一些不好与孩子当面说清楚的事情,父母可以用书信来与孩子进行交流。
1.斟酌信的内容与措辞。
书信这种方式,是要让父母能将自己的一些思想、感情用文字表达出来,让孩子能够了解父母所想。这就要求父母要正确对待信件,信的内容要切合生活的实际,更要切合孩子的实际;而信的措辞,则要选择让孩子能够接受的语句。若是书信中的话如父母面对面训斥孩子一般,那么也就失去了写信的意义,孩子不但不会接受,甚至有可能不愿意再看。
2.要抓住写信的时机。
通过写信与孩子交流,父母也需要抓住有利时机。比如孩子情绪低落的时候,遇到敏感问题的时候,有烦恼不愿意多说的时候,甚至在孩子闯祸的时候,父母都可以通过书信,来让孩子认识自己,接受父母的教诲。
所以,在正确的时机用信件与孩子进行交流,可以让孩子感受到父母对他的尊重和关心,这种方式也许会让孩子打开心扉,从而与父母交心而谈。
3.写信讨论重要问题。
所谓重要问题,可以指孩子成长道路上的瓶颈,也可以指孩子的一些对其成长没有好处的思想。这些问题对于孩子来说,有的可能比较敏感,不便于说出来;有的则可能是孩子的叛逆心理,认为自己没有错,所以不用说出来。这时候,父母的书信就可以显示出其作用了。
在书信中,父母可以将自己的一系列看法与想法列出来,给孩子提出合理适当的参考意见,帮助他分析利弊,让他经过自己的重新思考摆脱问题、离开歧路。
4.不要长篇大论。
其实就如说话一样,父母写给孩子的书信也不要长篇大论。若是孩子年龄偏小,如此长的信件,孩子不一定能有耐性看完;就算看完了,这么长的一封信,很容易看了后面忘前面,他也不一定能理解父母的意思。而对于年龄偏大一些的孩子,看见长篇的教育性话语,他更是逆反心理强烈。如此一来,父母用信件开展沟通的意义将会失去。
所以,父母即使是写信,也要经过深思熟虑。书信内容既要言简意赅,同时也要切中要害。父母的书信应该是简单明了,让孩子看后不但能看懂,还要能看透。只有这样,孩子才能从字里行间领悟到父母所想要传达的意思。
【金玉良言】
书信可以作为父母与孩子情感的载体。写信是一个过程,在这个过程中,一些不良情绪就会被一点一点地过滤掉,从而避免了言辞过激或语气犀利而造成的沟通障碍。父母在信中的殷殷之情,也可以鼓励孩子更加积极向上。
§§第六章 要善于鼓励孩子
§§§73.让孩子知道你相信他
心理学家曾说:“就像植物需要水一样,孩子需要鼓励。离开鼓励,孩子就不能成长。”对孩子来说,最残酷的伤害是对他的自信心的伤害,最大的帮助是给他以能支撑起人生信念风帆的鼓励与信任。所以,不论孩子现在是多么“差”,父母都要多鼓励孩子,并善于鼓励孩子,充分树立起他的自信,让他在人生长河中做到信念永存,脚踏实地。这样,孩子就一定会步入成功的殿堂。这里面有最为重要的一点,那就是父母在鼓励孩子时,一定要发自内心地真诚地去鼓励孩子,这样的鼓励才能达到最大的教育效果。
信任是什么?信任是父母给孩子最好的礼物,是一种成长的动力。同时信任是心理的安定剂。一个人得到别人的信任的时候,心里会变得宁静、稳定、自然。它能使人变得自信起来,而且使他心理上处于一种活跃状态,这对他的发展是非常有利的。一个人如果得不到信任,会增加很多的猜测、自卑、自责、自愧,就会消磨斗志,瓦解信心。
――(中国)孙云晓
【经典事例】
5岁的辛力和4岁的表妹一起玩。辛力妈妈给两个孩子沏好了果汁,果汁有些烫,妈妈对孩子们说:“不要碰,很烫。”说完,妈妈就走进了厨房。
但是不一会儿,妈妈听见了辛力表妹大哭的声音,她连忙跑出厨房,就见小姑娘正大声地哭,辛力的爸爸正在训斥着辛力。妈妈经过询问,才知道原来是辛力推倒了表妹。
受到爸爸训斥的辛力噘了噘嘴,大声说:“我不理你们了!说完就回了自己的房间。”
妈妈不认为孩子会欺负自己的妹妹,于是她走进辛力的房间,看见孩子正坐在床上生气。妈妈走过去坐在辛力身边问道:“刚才爸爸说你,你觉得对吗?”
辛力想了想,说:“对。可是,妹妹要去拿热水,烫了她怎么办?”
妈妈这才明白原因,于是笑笑说:“不让妹妹去拿热水是对的,但是你那么推妹妹,她摔倒了多疼啊!”
辛力慢慢地点了点头,妈妈拍了拍辛力的肩膀说:“去跟妹妹说声对不起吧?”
小表妹原谅了辛力,两个孩子很快又玩到了一起。
【智慧点拨】
没有哪个孩子是有什么坏心眼儿的,他有时候也许就是好心,但是表达与表现的方式都有些误差。就像辛力这样,本意是护着小表妹,但反过来却伤到了
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