请认准"下载楼"官方域名 http://www.daxingwx.net     §§§50.向孩子敞开你的心扉 (第2/3页)

孩子长大以后，任性的父母往往会培养出更任性的孩子。孩子会变得叛逆，会反抗，会极端地追求自己的尊严。

    任性的父母不仅会教育出任性的孩子，而且还会对孩子的其他人格特征产生不良的影响。在父母不分青红皂白、忽略孩子个性的过分管制下，有的孩子会变得性格软弱，有的孩子会变得缺乏责任心，还有的孩子会变得依赖性过强、喜欢推卸过失等等。这样的性格特征有可能会成为一个人的人格缺陷，并最终影响到孩子的健康成长。

    3.要放弃控制孩子的欲望。

    孩子虽然是父母生养的，但并不意味着孩子是父母的所有物，更不是父母的附属品。每个孩子都和成人一样，虽不完整却是一个独立的个体。因此，父母在教育孩子的时候首先应该调整心态，把孩子视为一个独立的、有价值的个体，放弃控制孩子的欲望。

    这种观念的转变并不容易，在转变过程中，父母也许会有某种程度的失落感，这确实需要时间来调整。但是人际关系的微妙常常是，你越想紧抓不放，对方越是逃之犹恐不及，只有学会放开时，才能真正有所得。教育孩子也是一样的道理。

    4.鼓励孩子安排自己的生活。

    父母过多地用自己的意愿去干涉孩子，会让孩子缺少独立自主的意识，欠缺独立思考、判断和解决问题的能力。也许每个父母都对孩子有着很多的期望，但孩子毕竟有自己的生活道路，而不是父母的影子。父母应该鼓励孩子学会安排自己的生活，即使有不合理的地方，父母也应该用商量的语气给孩子提建议。

    【金玉良言】

    父母不要把自己的意志强加给孩子，每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使是父母也无权要求孩子事事都按照自己的意愿来做。即使是为了孩子好，也不应该这样做，强加的结果只会适得其反。父母要让孩子有自己的梦想，让孩子成为他自己。只要孩子发挥出了自身的潜能，父母就没什么可怨悔的。

    §§§52.把握好与孩子谈话的方式

    可以言，而不与之言，失人；不可以言，而与之言，失言。智者不失人，亦不失言。

    ――（中国）孔子

    【经典事例】

    6岁的淼淼放学回家后对爸爸说：“爸爸，李老师偏心。今天在幼儿园午睡的时候，冰冰把我衣服丢到了床下，我让他捡回来，他不肯捡，我就把他的鞋子踢到墙角去了。李老师知道后批评我，还要我承认错误，老师为什么不批评冰冰呢？”

    爸爸说：“淼淼你又淘气！我和你说多少次了？老师批评你，你要看到自己的错误，如果你没有一点错误，老师怎么会批评你呢？你看隔壁的敏敏多听话！老师什么时候批评过她？”

    “爸爸！你总是说别人好！我不要听了！”淼淼不耐烦了，他觉得每次与爸爸说话总是扫兴地收场，所以淼淼越来越不喜欢和爸爸谈话了。

    【智慧点拨】

    孩子向父母倾诉，是出于对父母的信任，并期望通过倾诉得到父母的理解。但如果父母不但不能够理解孩子，还一味地去指责孩子，那么孩子不仅会失望，而且会感到非常地委屈。

    所以说，在与孩子谈话的过程中，如果采用了不适当的谈话方式，不但会影响教育的效果，甚至会引起孩子的厌烦和逆反心理，影响孩子心理健康发展。

    一位教育家曾说：“父母教育孩子最基本的形式就与孩子交谈。世界上最好的教育是在和父母的谈话中不知不觉获得的。”但是，很多父母却发现自己苦口婆心地教育孩子，孩子却不以为然，甚至干脆拒绝与父母交谈。

    此时，父母就应该反省，自己与孩子谈话的方式是否有问题。许多父母往往都会认为问题是出在孩子身上。但事实上，孩子并没有问题，问题还是出在父母身上。

    父母与孩子的谈话，只是有一个好的出发点是远远不够的，还必须要掌握谈话的技巧。如果父母的谈话内容，孩子并不愿意听，那么即使说的是“金玉良言”，也起不到任何教育的意义。父母应该知道怎么说，孩子才会更容易接受自己的意见。

    【参考建议】

    父母在与孩子谈话的时候不能不注意谈话的艺术，对谈话的内容和方式也不能不加选择。在日常生活中，父母要善于选择谈话的契机，并以诚恳的态度，创造自然民主的氛围，启发和引导孩子向健康的方向发展。

    1.别去迁就和讨好孩子。

    当孩子不爱吃饭的时候，有的父母会讨好孩子说：“妈妈知道你不喜欢吃，将就着少吃点好吗？我明天就去买你爱吃的。”

    讨好孩子看起来好像是一团和气，但缺乏一种家庭成员之间真挚的爱。用讨好的方式去和孩子沟通，会将孩子养成依赖而固执、软弱又任性的不良人格特点。

    爱孩子就要将孩子作为一个能承担自己责任的独立的人来爱，不要用讨好的语气去和孩子沟通。

    2.不要用质问的口气去和孩子谈话。

    有的父母对孩子的规范意识过强，在任何时候都不会忘了去警示和规范孩子的行为。

    6岁的笑笑说：“妈妈我要买铅笔。”

    “为什么要买？原来不是有吗？”妈妈质问道。

    “原来的坏了……”

    “刚买就坏了？怎么这么不爱惜东西？”

    这样的谈话其实是一种严重缺少和孩子感情沟通的谈话，父母不要用质问的口气去和孩子谈话，这样会使孩子的心理紧张，长此以往会造成亲子间的沟通障碍。

    3.要对孩子进行引导式谈话。

    一些父母往往在孩子小的时候十分溺爱孩子，认为孩子长大了在教育也不迟。可等孩子长大的时候，却发现孩子已经不听话了。要想从小培养孩子具有良好的习惯，引导式谈话不失为一种有效方法。

    6岁的东东每次总让妈妈给他洗脚，尽管妈妈多次教他怎样自己洗脚，可东东就是不愿意自己洗。

    这天东东又让妈妈给洗脚，妈妈灵机一动说：“好，妈妈洗，其实洗脚是件很简单的事情，聪明的小朋友都会。”东东犹豫了一下，马上脱掉鞋袜，开始自己动手洗脚。

    很多时候，当父母的想法与孩子的意愿不相一致的时候，不妨用引导的方式与孩子进行交流。

    4.不要对孩子进行重复指责。

    某些道理孩子明明已经知道，可父母还是会一遍又一遍地将孩子之前犯的错误翻出来不停地说。从心理学上讲，这样重复性的指责其实是一种重复刺激，会让孩子产生保护性抑郁。

    往往父母对孩子的指责重复得越多，孩子越是听不进去，甚至还会冲撞父母。所以，父母对待孩子要像对待成人一样，注重方式和语气。即使孩子犯了错误，也应该委婉地给他指出缺点。

    5.谈话方式要随着孩子的成长而变化。

    随着孩子的不断成长，父母与孩子谈话的内容及交流方式都在发生着变化，从中也可以看到两代人之间心理距离的变化。当孩子的思想越来越趋于成熟，父母也要及时地调整与孩子沟通的方式，以使孩子更容易接受自己的建议。

    6.用理解代替教诲。

    父母总以为孩子年幼无知，需要严加看护和教诲。其实，孩子有孩子的世界，如果父母能够表示理解孩子，孩子反而会更懂事。

    在理解的基础上，父母与孩子之间的交谈才有意义。孩子才能接受父母的谈话，并在无形中受到父母的影响，这样的交谈才能起到良好的教育效果。

    【金玉良言】

    通过谈话，父母能敏锐地感知孩子的身心发展状况，要以平静坦率的态度，让孩子从谈话中受到身心的教育。父母的言谈对孩子的成长有着潜在的巨大的影响，因此为人父母者不仅要慎于行，还要慎于言。

    §§§53.经常与孩子倾心交谈

    交谈比生活中任何其他举动更为美妙。

    ――（法国）蒙田

    【经典事例】

    13岁的明泽是个优秀的孩子，善良、活泼，还很懂事。但最近明泽似乎有什么心事，整天闷闷不乐。妈妈问明泽：“最近怎么了？”他说：“我没事，妈妈。”

    可是他沮丧的情绪越来越明显，妈妈决定跟他谈一谈。于是就说：“你最近情绪不太好，出什么事情了？”

    明泽还是回答说：“我没事，妈妈。”

    妈妈说：“听着，儿子。你这样情绪低落，一定是发生什么事情了，到底是什么事？”明泽看着妈妈，流露出忧伤的眼神。“我今天过得不好。”他回答的声音几乎低的听不见。

    妈妈说：“我不明白，一个孩子怎么会一连几天都不开心。你还是个小孩子啊！”也许是这句话伤害了明泽的自尊心，他的神情更加忧郁了，泪水涌入了眼眶，他哽咽着说：“你当然不明白别人怎么会过得不好！”

    妈妈没想到明泽会这样回答，她觉得自己以前似乎并不了解儿子。所以妈妈沉默，静静地听明泽诉说，听他说他的感受、他的世界。

    当儿子说完了，妈妈说：“现在，你看我对你的话理解的对不对好吗？”明泽点点头，于是妈妈解释了一遍，当明泽认为妈妈理解了自己的心情后，他轻轻地笑了，精神也似乎轻松了许多。

    从此以后，每当明泽有什么事情，都会主动地和妈妈倾心交谈，直到排解了负面情绪。

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